本文由一线教师精心整理/word可编辑 10.升国旗 课题 升国旗 1.请大家自由地借助课型 新授课 拼音朗读课文,在读的过程中用铅笔圈出要求会认的字。 2.启发学生结合生活实际及自己的识字经验自主识字,给每个生字口头组两个词,并说说是怎样记住它的。 二、自主3.同桌互相检查识1.边读边圈画生字。 2.识字、组词。 3.同桌交流识字方法。 4.全班交流识字。 5.多种方法巩固识字。 丽 中 本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣;识字教学仍以学生的学习设计说明立 红 为主,采用多种方法识字;在扫清文字障碍,熟读课文的基础上引导学生理解课文内容,从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。写字指导,本课有4个独体字,指导书写时巩固字形,提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。 1.教学课件。(教师) 2.预习课文,了解有关国旗的知识。(学生) 国 学前准备 课时安排 2课时 学习目标 学习重点 学前准备 教学环节 一、联系么活动?在这项活动上会生活实际,导入新课。 做哪些事? (用时:6分2.你了解国旗的哪些钟) 知识? 3.导入新课,板书课题。 2.比一比,再组词。 教学过程 第一课时 1.认识“升、国、旗”等11个生字,认识“口、纟”等2个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文。 会认、会写生字。 1.教学课件。(教师) 2.预习课文,了解有关国旗的知识。(学生) 学习生字。字,并交流识字的方法。 (用时:15分钟) 4.全班交流:认读生字及识字方法、强调:拼读时注意平翘舌、前后鼻音的区分、认识2个偏旁。 5.巩固识字(课件展示生字)。 (1)自由认读后,同 1.谈话导入:同学们,每个星期一的早晨,全校师生都会一起开展一项什 桌相互抽考; (2)开火车认读。 (3)小组竞赛读。 1.生答:升国旗、在升旗仪式上会开展旗手升国旗,师生行注目礼,生行队礼、唱国歌…… 2.交流课前收集的资料。 3.学生齐读课题。 1.给下列汉字注音。 (4)全班齐读。 升 旗 歌 起 么 美 1 / 3 本文由一线教师精心整理/word可编辑 1.配乐示范课文,读时要带着对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。 2.示范朗读,读一句1.认真听范读,感受国旗 3.词语接龙。 学习目标 学习重点 学前准备 — 1.会写“中、五、立、正”4个生字。 2.激发学生对国旗的敬仰和对祖国的热爱之情。 会正确书写生字。 教学课件。(教师) 让学生跟读一句,提醒学的美丽以及对祖国的热爱之读时发音要准确、情。 三、诵读生注意:课文,巩固识节奏要合适、轻重音要恰字。(用时:当。 15分钟) 3.学生自由朗读、朗2.跟老师读,读的过程中注意发音、节奏、轻重。 3.自由朗读,注意朗读技五— —— 立——— 中——教学环节 1.课件展示生字,学生认读:升、国、旗、歌、 4.用“我们”和“国旗”读时提醒学生对课文的整巧和朗读中情感的把握。 体感悟。 4.让学生反复朗读,以达到流利的程度。 4.反复诵读。 一、复习起、么、美、丽、中、红、1.认读生字。 各说一句话。 旧课,导入新立。 2.齐声朗读课文,回忆上课。(用时:5我…… 分钟) 2.学生齐读课文,读节课所学的内容。 出对国旗敬仰和对祖国的热爱。 1.流利地朗读课文,找出不理解的词语。 2.课件展示天安门前国旗…… 四、课堂小1.谈谈本节课你有哪些收结,布置作获? 业。(用时:42.布置作业:流利、有感分钟) 情地朗读课文。 1.谈收获。 2.流利、有感情地朗读课 文。 二、解读课文,激发情感。(用时:的升旗仪式等引导理解,激发爱国情感。 教师:每当鲜艳的五星红旗在国歌声中慢慢升起时,我们就要立正,向它敬礼。因为五星红旗是我国的国旗,作为一名中国人应该感到骄傲和自豪。 3.指导有感情地朗读课文。 4.拓展:你们在哪些2 / 3 1.流利读文,提出不懂的词语,如:徐徐。 2.认真倾听教师的讲解,激发爱国情感。 5.读课文填空。 (1)中国的国旗是( )。 (2)升国旗时,我们要向着,望着国旗( )。 3.有感情地朗读课文。 国旗( )4.学生交流,如:奥运会(3)我们热爱( ),热 本节课的教学以学生亲身经历的每周一的升旗方式入手,让学生回忆升旗仪式上开展的一些活动导入新课,这样便于学生尽快地熟悉和掌握课文内容。认识汉字以学生的自主15分钟) 。 中国运动员获得奖牌时…… 爱( )5.背诵课文,加深理解。 教学反思 学习为主,采用多种方式来掌握生字、学习新知识。在扫清文字障碍之后,让学生反复诵读课文,这样既巩固了识字,又便于学生理解课文内容,激发对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。 第二课时 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/2f105b918462caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6e1.html