大班社会教案：幼儿园的小主人 教学目标： 1、通过看图片，愿意表述自个儿的体会与观点。 2、初步启发“我是幼儿园小主人〞的观念。 教学预备： 图片 教学过程： 1、展示图片：整齐干净的操场、教室等 提问：这就是哪个地方？你喜爱吗？为何？〔心情愉悦、给人以美的享受……〕 孩子探讨图片内容。 师总结：这一些地方都非常干净，看了之后内心非常惬意，给了我们美的享受。 2、展示图片：有垃圾的操场、教室等 提问：这儿均是啥？怎会有如此多垃圾的？ 你看啦，认为怎样？〔看到了痛苦、玩得不快乐…。。。〕 师总结：这一些地方都堆满了垃圾，太脏啦，看到了非常痛苦，玩游戏也玩的不快乐，不喜爱这儿。 3、问：我们应当怎样做哩？ 孩子探讨，表达自个儿的观点。〔把垃圾拾起来，丢到垃圾筒中。做不乱丢垃圾的标识，挂在各处。看到乱仍垃圾的举动及时叮嘱、劝止——〕 师：我们这一些小主人真优秀，叫我们一块儿行动起来吧！令我们的幼儿园越发整齐干净，更美丽。 教学反思： 在这一次教学里，把表述与表现有机的开展整合，为小孩们创立了条件，使小孩们变成学习的主人，建立了以“幼儿进一步提高为本〞的思想，尊重小孩，把小孩们自个儿发现的问题交予小孩们自个儿处理好，大伙儿各抒己见，使用种种不一样的方式表述表现自个儿的认知，让小孩与教师，小孩与小孩，小孩与环境发生互动，相互学习，相互感染，真正施展了孩子学习主人的作用，使小孩在已经具备的经验前提上有了改善。 活动目标： 1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。 2、初步激发“我是幼儿园小主人〞的意识。 活动准备：图片 活动过程： 一、图片导入 1、出示图片：整洁的操场、教室等 提问：这是什么地方？你喜欢吗？为什么？〔心情舒畅、给人以美的享受……〕 幼儿讨论图片内容。 师小结：这些地方都很干净，看了以后心里很舒服，给了我们美的享受。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2fbf478f7dd5360cba1aa8114431b90d6d85894c.html