留守儿童家访记录内容 时间:2012年1月16日 住址:北门沟 59号 家访对象:郑磊 家访人:陈道玲家访目的: 为全面了解留守儿童寒假生活状况, 送去春节祝福,与监护人聊学校发展与学校管理,聊留守 儿童在校情况,互通有关留守儿童思想信息。 家访内容:学生情况 基础比较差,胆小,课堂上很少举手发言,不懂也不敢问,但是本 学期拖拉现象明显减少,进步还是可观的。 家访心得 孩子的父母春节都回家过年了,和家长沟通:上学期,该生学习上十分吃力, 本学期好转了很多。 由于自己十分努力,爷爷对孩子也很上心,孩子才会有这样的成绩。 在家校联系本上, 郑磊的爷爷对于孩子每一项作业都检查十分认真, 而对于默写之类的题 目,在孩子默写后还让孩子认真逐个订正⋯⋯正是这种态度才造就了孩子的进步。 希望家长多和家里联系,和老师联系,促进学生尽快赶上来。 时间: 2012年 1月 16日 住址:赵家坝元亨国际 家访对象:黄燕 家访人:陈道玲家访 目的:为全面了解留守儿童寒假生活状况,送去春节祝福,与监护人聊学校发展与学校管理, 聊留守儿童在校情况,互通有关留守儿童思想信息。 家访内容:黄燕是班上成绩中等的学生,活泼可爱,最大的问题是自习课不遵守纪律,好 讲话,自控能力差,学习成绩无法提高,但天资比较聪明,是可塑之才。 家访心得家访过程中,把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题, 共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。 在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流, 家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。 那么我们的教育会获得更大的成功。 时间:2012年1月 18日 住址:电信小区 家访对象:邹森林 家访人:陈道玲 家访目的: 为全面了解留守儿童寒假生活状况, 送去春节祝福,与监护人聊学校发展与学校管理,聊留守 儿童在校情况,互通有关留守儿童思想信息。 家访内容:邹森林基础比较差,同学说他经常出入游戏厅,学习上不自觉,作业经常不完 成,尤其是每次放假之后。 家访心得该生的父母在广东打工,他是家中老幺, 上面还有两个姐姐, 所以父母对他是有 求必应,对于他的学习的缺乏监督,所以在他耍了小聪明后,外公外婆一次又一次选择的或者 打一顿、或者讲番大道理,很容易相信他的保证。 每次作业总是询问一句“做完了吗?却不检查,所以才造成今天的局面。 家访后,父母明确了监督的必要性和紧迫性。 时间: 2012年1月 18日 住址:电信小区家访对象:邹森林 家访人:陈道玲家访目的: 为全面了解留守儿童寒假生活状况, 送去春节祝福,与监护人聊学校发展与学校管理,聊留守 儿童在校情况,互通有关留守儿童思想信息。 家访内容:邹森林基础比较差,同学说他经常出入游戏厅,学习上不自觉,作业经常不完 成,尤其是每次放假之后。 家访心得该生的父母在广东打工,他是家中老幺, 上面还有两个姐姐, 所以父母对他是有 求必应,对于他的学习的缺乏监督,所以在他耍了小聪明后,外公外婆一次又一次选择的或者 打一顿、或者讲番大道理,很容易相信他的保证。 每次作业总是询问一句“做完了吗?却不检查,所以才造成今天的局面。 家访后,父母明确了监督的必要性和紧迫性。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/2fc44b0d4b649b6648d7c1c708a1284ac950054e.html