小学生数学故事：数字灯谜 小学生数学故事：数字灯谜 游艺晚会常有猜谜项目。传统形式是张灯结彩，在每张灯的下面悬挂一张彩色纸条，写着一条谜语，叫做灯谜。随着猜谜活动的普及，形式也简化了，能够在活动室或教室里拉几排铅丝，每根铅丝上并排挂着若干条谜语，猜中了有一点糖果或书签之类的小纪念品，玩得专门快乐。 1．人有我大，天没有我大。（打一字） 打一字确实是请你猜一个字。人有我大，能够明白得成人有了它就变大了；天没有我大，明白得成天没有它也变大了。可见那个字是一，因为 人字拦腰有一横变成大字，天字没有了头顶上一横也变成大字。 2．上在下，下在上，卡在中间。（打一字） 上字里在下部的是一横，下字里在上部的也是一横，卡字里在中间的依旧一横。因此谜底是一横写成的一字。 3．天有地没有，工有农没有。（打一字） 天字里有两横，地字里没有两横；工字里有两横，农字里没有两横。因此谜底是两横组成的二字。 4．增白皂。（打一字） 增白皂是一种肥皂，用它洗衣服能够使白色的更加洁白。什么字增加了白字上去就变成皂字呢？因此是七字了。可见谜底是七。 上面几个谜语，差不多上猜一个字，猜出来的字是一个数字。更多的谜语是在谜面中显现数量关系，谜底就不一定和数字有关了，也来看几个例子。 5．保留一半，舍弃一半。（打一字） 把保字留下来一半，放字舍弃掉一半，剩下的两个一半拼在一起，能组成什么字呢？只能是仿字。谜底是仿。 6．加一倍许多，加一横不行。（打一字） 许多确实是多，多字的一半是夕字。一个夕字，加一倍，确实是再来一个夕字，两个夕字堆起来，变成多字；一个夕字，加上一横，变成歹字，那就不行了。可见谜底是夕。在节日前夕猜谜，专门是除夕那天猜谜，猜到夕字，正合时宜。 7．左边加一是一千，右边减一是一千。（打一字） 用还原的方法来猜那个字。从千字精简掉一字，剩下一撇一直，是一个单人旁，组成那个字的左边；在千字的基础上增加一字，变成 壬字，组成那个字的右边。因此要猜的字是任。 8．看上十一口，看下二十口，猜出那个字，笑得难合口。（打一字） 二十简称为廿（读成nin），手写时，通常只写一横带两短竖。 要猜的那个字，上面顺次是十、一、口；下面顺次是廿、口。连起来看，是一个喜字。猜出答案是喜，内心喜悦，面露笑容，嘴巴都合不拢了。 9．十个加十个，依旧十个；十个减十个，依旧十个。（打一物） 一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。十个第一种东西，加上十个第二种东西，变成第三种东西，数量依旧十个。这是讲的戴手套：手有十个指头，手套也有十个指头，带着手套的手依旧十个指头。因此，戴手套的过程能够描写成十个加十个，依旧十个。反过来，摘手套则可说成十个减十个，依旧十个。要猜的这件物品是手套。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2fd1e734b4360b4c2e3f5727a5e9856a5612261e.html