《不一样的你我他》教案 教学目标： 1、了解自己的特点，意识到每个人各有不同。 2、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。 3、观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体带来的丰富多彩，并为此感到骄傲。 教学重难点： 引导学生发现同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲 知道不同的人有不同的选择和想法，要理解、尊重他人的想法和选择。 教学课时：1课时 课前准备： 教师：准备60张带有不同圆圈的画纸。 学生：1、每个学生利用各种形式自由充分地设计和创造一幅“自画像”，不标出名字，照片或可辩识的特征。学生写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情。2、学生准备好彩笔。 教学过程： 一、谈话导入，激发情感 师：孩子们，你们发现张老师和你们数学老师邓老师有什么不一样吗？ 生：张老师戴了眼镜，邓老师没戴。 生：张老师比邓老师年龄大一点。 生：张老师是长头发，邓老师是短头发。 师：同学们真了不起，发现了张老师和邓老师不一样的地方。那你们有没有什么不一样呢？现在我们就请两位孩子上台来，大家仔细观察一下他们有没有什么不同？（指名请两名学生上台） 生：XX同学高，XX同学矮。 生：XX同学胖，XX同学瘦。 生：„„ （通过直观对比感受人与人之间外貌的不同，初步体会不同） 二、游戏：猜猜他（她）是谁？(师出示学生课前画的自画像) 师：这是同学们在课前画的部分自画像，请小组长带领大家一起来猜一猜,是谁的自画像。各小组选出一张最具特色的自画像,并推荐出一名代表给大家进行介绍。（小组长领取“自画像”，小组同学共同讨论，教师作指导。） 师：哪组的同学愿意先上来介绍？ （小组学生代表投影展示自画像，并作介绍） 生：我们猜他是xx，因为他的自画像写了他喜欢滑游龙滑板，还说他上课爱走神。 师：xx同学请站起来，这是你的自画像吗？ 生：是。 师：看来我们这组的同学特别了解你的爱好，所以他们猜得很准确。 （小组代表投影展示自画像）我们猜她是张xx，因为她画得自画像很像她，一张圆圆的脸蛋，扎着两个羊角辫，喜欢跳舞。 师：是张xx吗？ 生：是。 „„„„ 师:从刚才的自画像中,大家发现同学们之间有什么不一样的地方了吗？ 生：我们的长相不一样。 生：我们的爱好不一样。 生：有的同学很文静，有的同学很活泼。 师：同学们说得真好。我们的长相不一样，爱好、兴趣不一样，性格不一样。（板书：不一样） 三、游戏二：我们一起来作画： 师：同学之间还有哪些不一样呢,我们再来做一个游戏：“我们一起来作画”（出示画有一个圆的画纸）请大家看，这张纸上画了一个圆圈,你会把它想象成什么呢？请同学们发挥自己的想象，把画儿画完，并着上自己喜欢的颜色。先画完的同学，可以把作品贴到黑板上。（小组长领取画纸，学生在音乐背景下想象作画） （教师在实物投影上展示同学们画的画） （边展示边问）：画的是什么？ 生：画的是小狗。 师：多可爱。 生：画的是棒棒糖。 师：多有创意。 生：桔子、硬币„„ 师：多特别呀。 师：这幅请作者介绍好吗？ 生：这是地球。 师：地球也到我们班来了，大家鼓掌吧。（学生鼓掌） 师：咦！同样是在圆上做画，画的一样吗？ 生：（齐）不一样。 师：颜色相同吗？ 生：（齐）不同。 师：在同一个圆上作画，我们画的得很不一样，这是为什么？ 生1：因为每个人的想法不一样。 生2：因为每个人喜欢不同的颜色。 师：对，正如同学们所说的，由于我们每个同学的想法不一样，喜欢的颜色不一样，所以我们画出的画才会不一样，着出的颜色才会那么丰富多彩。通过刚才的两个游戏,我们已经发现了同学们之间有很多地方都不一样,由于人与人之间存在着不一样，才有了“不一样的你我他”，我们的生活才会丰富多彩，我们的世界才会色彩斑斓！ （出示课题：你我他） （通过作画，介绍自己画圆的原因，让学生认识到由于不同的人有不同的想法，因而画出来的画就不一样） 四、升华情感：五彩缤纷百花园 师：我们班级有了不一样的你我他, 就有了许多可爱的小花朵，让我们一起来找一找我们班里有哪些可爱的小花朵？ 生：我们班里的杨xx是个小问号，上课的时候经常听到他向大家提出问题。 师：我们班的学习可不能缺少小问号！ 生：我要介绍两位同学：张xx和钟xx，他俩是班上的艺术小花朵。 师：当班上要参加学校文娱演出时，他俩发挥的作用可大啦。 生：罗xx是我们班上的“小画家”，她画画可好了！班上每期办墙报，大家都会请她帮忙。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3045812905087632301212dc.html