作文一直走挺管用 本人是某985准大一新生，高中时期也看过许多作文纸条中的范文和事例，这些在学习议论文的初期和中期作用是挺大的，可以学到相对有用的论据和范式。 但到了高三你就会发现这些作文都写的太浅，而且立意太低跟初中生一样，没有高中生该有的思辨性、批驳性，有的更是一味地跪舔题目，事例也用的很傻。 而且到时候你看各种优秀范文，其实写的风格基本都差不多，我认为就是省重点市重点那样包下来的…但是我仔细看了之后觉得他们立意也不高，就是靠着词藻修饰，甚至以叙代议成段出现，义瘠辞肥。但既然他们这类可以被列为范文并且评为高分已经证明这种方式是可行的，但你和他们不是一个老师，不是一个学校，你学不到他们正宗的套路。 经过我个人的研究和观察他们论据的引用，我发现他们对哲学、心理学以及社会学这类书籍的引用少之又少，全是现当代文学类的。所以我就仔细研读心理学、社会学这块的，走了不一样的路线。 所以在高一高二学有余力的话，在这里给你推荐几本书，戴维•迈尔斯的《社会心理学》；艾略特•阿伦森的《社会性动物》。记住一定要摘录或者拿笔划可以用的重点！这两本书其实内容有重复，不过后者在最后有一块术语表，就是把人的各种现象全部用专业术语归因，可以直接用在作文里，甚至我以前考到过的作文有直接把心理学一个定义作为题目让你论述的。其次就是《哲学简史》，这本书我没读过因为当时高三来不及了，你现在还有时间可以看。还有一本就是罗洛•梅的《人的自我寻求》，但这本书非常的枯燥难懂，如果有老师给你整理关键会好很多，读懂这本书你的立意和写作深度就和同龄人不一样了。 这些书在读的过程中都是可以不断加深你思维深度和写作立意的，不像文学类的可能只是让你情感世界更丰富。 记住写作文一定要给作文题目先定义，然后去归因、分析原因。去解构题目，然后推翻自己，再去重构题目，最好的理想状态就是将自己的思想上升到比题目还要高的高度，这是可以做到的！解构+重构，就像乐高积木一样把自己的思想不断往上堆，而且记住要学会批判题目，题目不一定是对的，学到后面看题目就会发现有很多漏洞，抓出来去开门迎接漏洞，然后关门打狗，把阅卷人说的心服口服。 加油。当然如果你坚持不下去就还是走大流吧，毕竟这类书挺死板的，我高一完全看不进还在那看言情小说哈哈，高三却看的觉得特别有意思。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/31441c5c7b3e0912a21614791711cc7931b778f4.html