高二英语学习方法：语法理解方法 高二英语学习方法:语法理解方法 （1）练好基本句型 我国近年来的英语教学证明:在初学阶段，采用听说领先、学习基本句型的方法去学习英语语法，是行之有效的。 句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的语法项目(把它们变为句型去操练）。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法两派的长处。目前国内的英语广播（电视)教学,在入门阶段,多采用句型教学法.因此学生们或者收听广播（收看电视）进行学习，或者根据所选用的课本提供的句型用替换词进行替换练习。所学的句型应该是由浅入深，由简到繁;讲求熟练掌握,不要贪多冒进.每学一个项目，首先要把单项练习练熟,然后过渡到综合练习,最后则应做到扩大运用。 以定语从句这一项为例，首先要反复进行替换练习.把 I rｅad a novel yesｔerdａｙ. 和 Ｉt ｗas extremely Interesting. 这两个单句改为 The novｅl I reaｄ yesｔerdａy was ｅxtｒｅmely iｎｔeresting. 这就是定语从句的单项练习。再如把 I saw ａ ｍan thｉｓ rng. 和 The mａn ｉs ｍy teａcher． 改为 Ｔhe man I ｓａw ｔｈiｓ rng is ｍｙ tｅachｅr. 把 I ｓａw a filｍ **t ｇhｔ。 和 The film wａs vｅｒy amｕｓiｎg． 改为 Tｈe fｉｌm I sａw **t ｇht was ｖeｒｙ ａmusing. 这种练习虽然是枯燥的，却是重要的基本功，把定语从句练到脱口而出的地步。这是第一步. 第二步是把定语从句放在一定的语言情景中去综合运用，进行一问一答。如： A：Did yｏｕ ｅnjｏy ｔhe operａ B：Ｗhiｃh opera Ａ：The one we ｓaw **t ght，of coｕｒse. B:Yｅs,very much. 第三步是扩大运用,也就是把定语从句和以前学过的两三个项目放在一起去操练。 A：Do ｙｏu ｋnow ** Edｇar Snoｗ ｗas(一般疑问句；宾语从句） B：Yes，he waｓ an Ameriｃaｎ writeｒ ** interviewed ｉrmaｎ Maｏ in Beｉjｉng。（定语从句） A：Oh，noｗ I remｅｍｂｅr.He ｗas the ａuthor ** wrｏｔe Red Ｓtaｒ Over Chiｎa ,wａsn ｔ ｈe(定语从句；反意疑问句） B:Exactlｙ。 这种回答不但练了定语从句,而且复习了一般疑问句和反意疑问句，也给名词从句的学习打了 埋伏 。进行句型操练，既需要 滚雪球 (复习已学的项目）,也需要 打埋伏 （预先练一下将来要学习的项目)。 在句型学习阶段必须注意：在听、说领先的前提下，写、读要跟上,力求听、说、写、读**均衡。因此,时间上要做出合理的安排.早上通常可安排为朗读时间。如果能每日坚持下去，收效一定很大. (2）结合课文去学 吕叔湘先生说过： 与其多读语法书,不如多读文章。 又说： 词语要嵌在上下文里才有生命,才容易记住，才知道用法. (引自《人学英语》)课文是学习英语的 重要 。课文里有、词汇项目，也有**类语法项目。它们有机地结合在课文里。课文中出现的语法项目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通过课文去学语法，可以学得活，记得牢,这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此,在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目,循序渐进地学习比较系统的语法知识。 高中英语语法知识重难点汇总 语法一致原则 1、在通常情况下，一个句子的主语和谓语在语法形式上保持一致。即主语为单数形式,谓语也为单数形式；主语为复数形式，谓语也为复数形式.如： Ｔhis ｅxeｒcise on Englｉsh id**s is ｎot ｅasy.这个英语短语练习不容易。 2、在 there be 结构中， bｅ 的单复数取决与后面主语的数.如: Tｈere haｓ been ｌiｔtlｅ ｎgｅ ｉn tｈｉs city.这个城市没有多少变化. 3、 ｏne of 结构,位于用单数， ｔwｏ of 结构位于用复数 Ｏｎｅ of ｔｈe ｔｈinｇｓ I ｔ ｔo ｄo is tｒeｌiｎg．我想做的一件事是去旅行. Tｗo of ｔhe bｏｙs he lｏst theiｒ waｙ home.有两个男孩回家迷路了。 4、倒装句的主语在谓语之后，避免误用。 Ｎever ｂeｆｏrｅ has ｓhe been ｔo Ｐaｒis!她以前从未去过巴黎。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/31872a09cf1755270722192e453610661ed95ad5.html