社会工作学术博士与专业博士培养模式的比较及其启示 段文杰;卜禾;慕文龙 【期刊名称】《社会工作》 【年(卷),期】2017(0)2 【摘 要】目前我国社会工作学历教育体系已经涵盖了专科教育、本科教育和硕士研究生教育,然而尚未有院校单独开设社会工作专业博士点.美国社会工作博士教育发展历史较久,经验丰富,值得我国在建立和发展社会工作博士教育过程中进行借鉴.本文介绍了美国社会工作博士教育的培养模式及其特点,提出发展我国社会工作博士教育的四位一体战略,即培养目标具体化,课程设置统筹化,质量控制专业化,社工教育系列化.希望能够对发展我国社会工作专业教育、完善我国社会工作教育体系、建设宏大的社会工作人才队伍有所启迪. 【总页数】8页(P82-89) 【作 者】段文杰;卜禾;慕文龙 【作者单位】武汉大学社会学系 湖北武汉 430072;武汉大学社会学系 湖北武汉 430072;武汉大学社会学系 湖北武汉 430072 【正文语种】中 文 【中图分类】C916 【相关文献】 1.美国法学教育中专业学位与学术学位人才培养模式比较研究——以耶鲁大学法学院法律博士和法学博士培养为例2.英美两国翻译学哲学博士项目比较——兼论对国内翻译专业博士学科建设的启示3.美国教育领域专业博士学位制度设计及其启示——以哈佛大学“教育领导博士”专业学位项目为例4.美国教育领域专业博士学位制度设计及其启示——以哈佛大学“教育领导博士”专业学位项目为例5.英美两国翻译学哲学博士项目比较——兼论对国内翻译专业博士学科建设的启示 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/318ae36cb91aa8114431b90d6c85ec3a87c28b91.html