中二班班务工作总结

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中二班班务工作总结

是忙碌的一年,也是充实的一年,看着孩子们在我们的引导下健康发展,心里有无限的成就感。

一、 积极学习,不断提高业务能力。

在园领导的组织下,我们学习了幼儿心理学、保育常规、家园共育等业务方面的知识,进一步看到了我与同事之间的差距。幼儿园无小事,事事育人;教师无小节,节节为楷模。我深谙其理,严于律己,始终做到坚持学习不放松,提升自己。于是我利用一切时间,从弹、唱、说、画、跳等方面进行加油充电;另一方面,认真学习、领会《纲要》精神,积极阅读幼教杂志,利用网络资源,及时捕捉教育信息,了解教育动态,将最新的教育理念在自己的教育教学中得以体现,提高自己的教育艺术 二、耐心细心,提高幼儿自理能力。

在常规教育中,我班以幼儿的健康成长、养成教育和谐发展为重点,以幼儿的动手操作,大胆探索为己任,以发展幼儿的想象力、语言表达能力、合作精神为导向,最终促使幼儿在原有基础上最大限度地提高了自理能力,培养幼儿良好的生活习惯。

一是进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展。

二是盥洗方面:幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到,后来我们采用只要有幼儿入厕出来后,就请他伸出小手来,让值日生闻一闻,谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯。

三是整理方面:本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养,因为这学期要面临冬天的来临,而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子,总是随意一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养,首先我们从树立小榜样开始,把几个衣着整齐的小朋友请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小朋友带上小红花,使其他幼儿从羡慕到模仿,其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索,经过这三个月的不断培养,有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到,并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持,使幼儿得到不断的进步。

通过这几个方面的培养和锻炼,使幼儿的自理能力得到了良好的发展,并且更加适应幼儿园的集体生活。

三、专注教学,促进幼儿全面发展。

作为孩子的启蒙教师,我最重要的任务就是搞好教学,如何使自己的教学有声有色,


光凭已有的经验是不行的,为此,在直接学习他人经验与与间接学习书本经验双重形式的指导下,我大胆进行探索,推陈出新,把幼儿的自主操作、亲身体验、大胆想象、敢于表达作为教学的突破口,屏弃以前的那种照抄照搬教学案例的做法,根据幼儿的实际发展水平采取循序渐进的方法,重视幼儿的智力开发,个性培养,促进幼儿最大限度地发展。在活动中反思,在反思中成长,不断地提高自己驾驭课堂的能力。

为了提高孩子的积极性,本学期也举行了非常多的主题活动,例如927日,我们以“我爱祖国”为主题带孩子们学习了爱国歌,还模仿解放军叔叔敬军礼,亲手制作五星红旗;929日我们开展了庆“中秋”手工活动,让孩子们体会到了月亮的阴晴圆缺,还亲手制作好看的月饼,装扮主题墙; 为了提高孩子们的动手操作能力,我们班还开展了擦桌子、穿衣服裤子和叠被子的活动,孩子在活动中不仅提高了自理能力,也让他们体验到了活动带来的成功感;还有每月一次的亲子互动,孩子们和家长一起做“神奇的盐水”实验,装饰扇子等,不仅激发了孩子的探索欲望,也促进了孩子与家长之间的默契。另外我们还开展了感恩节、圣诞节、元旦等节日教育活动,让孩子知道节日的意义。

四、家园配合,实现合作共同教育

在家园工作中,我们能主动与家长联系,坚持不懈用晨间接待和孩子离园时间,与家长进行交流,向家长及时反馈幼儿在园表现,与家长共同探讨教育孩子的方法,不定时向家长汇报孩子各方面的表现,尽量做到不冷落每一位家长,微笑服务家长。

认真组织召开家长会,及时向家长介绍幼儿园工作情况,利用家园联系栏中向家长展示教育教学活动安排、育儿重点,卫生保健等常识以外,我们还利用网络优势,及时向家长提供一些资料信息,帮助家长随时了解班级情况,对于有问题孩子及时与家长交换意见,取得一致的教育方法。

通过家长体验日、亲子家庭互动时间、亲子运动会、创意环保时装秀等活动,拉近家园的距离,让家长朋友在活动中真真切切地体验到孩子的进步和成长的快乐,也领略了幼儿园的教育内容及实现的目标,从而更好地引导家长参与到教育孩子的行列中来,切实提高教育质量。

幼儿教育并非一朝一夕,我也在不断的学习、研究中找到最适合我班幼儿的发展方式。下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!


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