教案检查反馈及问题梳理 教案检查，具有一定的指导引领性。现将检查情况梳理总结如下： 优点： 一、书写工整美观。板书设计精当，语言文字规范。书写工整美观的老师有于颖华、陈宇、姜文志、孙秀兰、都兴雪、董媛、牛瑞敏。 二、教学环节完整清晰，重点突出，符合新课标理念。 三、各项表册填写齐全。教学计划认真，有学情分析，教学策略的符合教学实际，有实用性。 四、教学目标比较明确，比较符合学生实际。 五、设计意图比较明确。 六、教案是写整体质量较高的教师有：董媛、都兴雪、 牛瑞敏、陈宇、金松梅、于颖华。 不足： 1.个别教师教学计划简略，学情分析、教学策略过简，不实用。 2.个别教师教学目标叙写不具体确，设计意图书写不明确，不能运用教学理念说明环节的设计用意。 3.个别教师书写不规范。 针对以上问题提出如下整改建议： 1.教师书写一定要力求做到工整、美观、规范。2.教学计划质量不高的限期整改，要求对本班的学情进行认真细致的分析，针对学情及教学任务制定出切实可行的教学策略，教导处将对不合格教学计划进行再次检查。 3.设计意图不明确的，面对面指导。设计意图要结合课标理念、教育教学理论来阐述教学环节的设计用意。 1 / 2 不能泛泛而谈，更不能写师生活动行为。 4.教学目标含糊不明确的，利用骨干教师传帮带，帮助其逐步学会些明确、具体的教学目标。教学目标要写本课时学生要学会什么，会写生么，会说什么，会被什么，达到什么程度。目标要明确具体，可操作可检测。 2016年11月 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/323ba55c65ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb80.html