各种的书写及格式

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许昌学院教学工作状态数据采集文稿基本规范及说明

一、有关说明

为了统一文本格式,评建办、院办制定了文稿基本格式与规范,如各系部、职能部门有特殊要求的,可在基本规范的基础上,自行调整。

各系部、职能部门提交的文字材料与表格均以word文档格式提交。 二、文稿基本格式 1、纸张要求和页面设置

纸张 页面设置 页眉 页码

A4210×297),幅面白色

上、下,左、右,页眉、页脚,装订线0 cm 宋体五号居中 页面下脚右端



2、正文



标题 一级标题 二级标题 三级标题 段落文字

示例

督导评教总结 一、督导参与的专项评教工作总结 1. 课堂教学效果评价总结

第一阶段课堂教学评价总结

××××××××××××××

××××××

表格

1.课堂教学效果评价汇总表 1 ×××

表名置于表的上方,宋体五号居中,表格内文字为宋体五号字。

图名置于图的下方,宋体五号字居中,单倍行距。 宋体小四,两端对齐书写,段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅。 黑体小四顶左,单倍行距 黑体四号顶左,单倍行距

要求

黑体小二加粗居中,单倍行距 黑体小三顶左,单倍行距


标题:黑体小二加粗居中,单倍行距

3、示例

一级标题:黑体小三顶左,单倍行距

督导评教总结

一、督导参与的专项评教工作总结

督导工作是学院教学体系的重要组成部分,是提高教学质量和搞好教学建设的重要环节和保证。×××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××



二级标题:黑体四号顶左,单倍行距

段落文字:宋体小四(英文用Times New Roman体小四),两端对齐书写,段落首行左缩进2个汉字符。行距20 段落文字:宋体小四(英文用Times New Roman体小四),两端对齐书写,段落首行左缩进2个汉字符。行距20



1.课堂教学效果评价总结

2012313日,教务处、院评建办、人事处、院工会、院督导团和评建专家联合开展“许昌学院课堂教学效果评价”活动。××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××

1.课堂教学效果评价汇总表

阶段 第一阶段 第二阶段

三级标题:黑体小四顶左,单倍行距

教师总数



听课教师总数



未听课教师数 听课率(%



表名置于表的上方,宋体五号居中,单倍行距,表格内文字为宋体,大小根据表的内容自行调整。

第一阶段课堂教学评价总结 ×××××××××××××××

本次课堂教学效果评价活动共分为三个阶段。×××××××××××××

段落文字:宋体小四(英文用Times New Roman体小四),两端对齐书写,段落首行左缩进2个汉字符。行距20

图名置于图的下方,宋体五号居中,单倍行距



1XX曲线图

城乡规划与园林学

201X-201X学年X学期

X


X X X X X

姓名: 职务: 学号:


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/3272ad75dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0bd.html