2019 七年级上册地理第三单元教课计划：《世界的天气》 坚持科学发展观 ,加强教师职业素质 ,深入新课程改革 ,全面推动素质教育 ,不停提升教课质量 ,努力实现促使教育的平衡发展的目标。特拟订了七年级上册地理第三单元教课计划： 一、学习目标 1.能够在世界天气散布图上说出主要天气种类的散布地域。 2.能够举例剖析纬度地点、海陆地点和地形对天气的影响。 3.能够举出平时生活的实例说明天气对人类生活和生产的影响。 二、教课要点、难点 要点：在世界天气散布图上说出主要天气种类的散布地域。 难点：剖析纬度地点、海陆地点和地形对天气的影响。 三、教课方法 讲解与多媒体协助教课。 四、教课课时 2 课时。 五、教课过程 （一）感觉出色世界 出色地理世界，多姿世界天气，秘鲁伊托基斯、埃及阿斯旺、英国伦敦、格陵兰地域 (丹)四地的居民谈当地的天气，感觉 世界各地不一样的天气、不一样的景观，相同的出色。 （二）认识多姿天气 1 / 2 1．天气的地域差别 (1)天气的两大体素 察看人们在描绘天气时所用到的词汇，概括一般都从气平和降水双方面去形容，总结出天气的两大体素是气平和降水。 天气与人类活动 (1)天气与生活 谈一谈天气对人们的生活各方面产生了哪些影响 (2)天气与农业生产 先从学生熟知的水果的角度谈天气对农业生产的影响。 再从我国南北方主食大米和面食的角度认识天气对农作物散布影响，并引起对风调雨顺，五谷丰收的理解，从而思虑是否是全部的时候都风调雨顺，五谷丰收 ?引起对旱灾和涝灾的这些异样天气对农业的影响，从正反双方面认识天气与农业生产的亲密关系。 ? (3)全世界天气变暖 引起思虑：天气能够影响人类活动，那么人类活动会不会反过来影响天气 呢 ?引出因为人类的一些不妥行为，引起全世界天气暖，议论天气变暖对人类的危害，倡议学生低碳生活。 希望这篇七年级上册地理第三单元教课计划，能够帮助更好的迎接新学期的到来 ! 2 / 2 内容总结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3298b9ec740bf78a6529647d27284b73f2423685.html