听文碧君老师经验传授之感 提起禄口小学的文碧君老师，那是无人不知，无人不晓。她被誉为禄口小学英语教学战线上的一朵奇葩。她以自己独特的教学魅力感染着众多家长、众多学生，也深得我们英语教学工作者的钦佩与羡慕。因为她，曾经英语成绩在及格线徘徊的学子，让英语优秀变为现实；因为她，禄口小学英语教学成绩得到了大力辅佐；因为她，禄口小学英语教学研讨时，才会有别样的精彩。引用英语中的一个词，那就是legend。众所周知，有关她的神奇到现在还被人们津津乐道，引为美谈。 今天文老师将自己数年的英语教学经验倾囊相授，体现了一位教学大家的风范。 教学方面，她注重吃透教材。这对于一名教学工作者来说，很为必要。试想一想，教育者自己对于教材的分析、把握都不到位，还能指望学生学得多么出色吗？我注意到，文老师用了大篇笔墨诠释了语法知识的重要性。她分析起来全面、细致、到位，让我们这些青年后生们自愧不如。她所举的很多实例也很具代表性。如时态，人称，句型的实例与分析也是有理有据。她提到了一点：让学生知其然，知其所以然。这让学生对于深层次内容的挖掘更有可能性，也更具突破性。 接下来，文老师用大量课堂的教学艺术表现了“向40分钟要质量”的事实。如：特殊的位置留给特别的他们。她生动形象的阐述了学困生的生理与心理特点，通过对他们座位的“排兵布阵”来发挥他们最佳的课堂能动性，她把这些学困生比作星星之火，日后燎原非其不可。这无异于给教学质量的提升打了一剂“强心针”。 之后，她通过让学生以一种“军事化”的学习，教师犹如指挥家，通过眼神、肢体的观察来让学生体会学习的严肃性，这是“严”的表现。此后，一旦学生进入正轨，在进入学习时，什么小组合作，自由练等，一切皆可，前提是每位孩子张口说英语。这又让人体会到她教学中的“活”。有幸的是我有一些理念也与文老师不谋而合，只不过不到火候罢了。 时间虽短暂，但却体现了文老师在教学中的大智慧。 2013年3月25日晚 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3308b57f770bf78a652954b4.html