活动内容：儿歌：端午节 活动目标： 1、知道端午节的日期以及端午节是中华名族传统的节日。 2、在理解儿歌的基础上学习有节奏地朗诵儿歌，乐意在集体面前大胆地表演。 3、感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。 活动准备： 1、有关端午节习俗的图片、视频 （1）五月五汉字，（2）艾草、菖蒲，（ 3）粽子，赛龙 舟,铃鼓一个。 2、PPT。 活动过程 1、看视频，知道什么是端午节及端午的一些习俗 小朋友，再过几天就是端午节了， 你们知道什么是端午节吗？端午节我们要做些什 么，吃些什么呢？让我们一起随着电视里的介绍去看一看吧。 刚才你看到了什么？（幼儿说，教师总结） 小结：端午节是我们中国的传统节日，是为了纪念我们古时候的一位诗人，他叫屈 原。每年的 5 月初 5这一天，人们都会吃粽子、赛龙舟来纪念他。 2、老师出示端午习俗图片，幼儿说说自己了解的习俗。 老师：看看这些图片，你们知道这是端午节里的哪些习俗吗？ 幼儿自由发表意见。 3、朗诵儿歌 ①今天，老师还为你们带来了一首好听的儿歌，名字就叫《端午节》 。 老师朗诵儿歌《过端午》 ，幼儿了解儿歌内容。 喜欢这首儿歌吗？还有谁记得叫什么名字？里面讲了些什么？ 老师还给你们带来了关于儿歌的图片，一起来看看吧。 ②老师再次朗诵一遍儿歌，幼儿欣赏。 老师：你听到了什么内容？谁能用儿歌里完整的句子告诉我？ ③老师：端午节里人们还会有一个竞赛活动， 是什么？人们心情如何？你是从哪儿 看出来的？（赛龙舟，人们喜洋洋。 ） 学习儿歌，理解儿歌押韵的特点 4、结合图片引导幼儿感受诗歌中押韵的风格。 ①老师念儿歌的前半句，幼儿接念后半句。 ②引导幼儿感受儿歌的押韵。 老师：这首儿歌每一句的末尾朗诵起来有没有特别的地方呢？ 老师： “香满堂”、“戴香囊”、“喜洋洋 ”都发“ang音”，朗 i|起来很顺口，这种末 尾词发音相同的方式叫押韵。 5、学习有节奏地念儿歌 老师用铃鼓拍出节奏，幼儿随节奏念儿歌。 幼儿表演（一人拍铃鼓，一人或一组念儿歌） 。 附：儿歌《过端午》 五月五，是端午，门插艾草香满堂。 吃粽子，戴香囊，龙舟下水喜洋洋。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3315ba67beeb19e8b8f67c1cfad6195f302be8f4.html