“情”与“景”之一 ———融情于景,以景结情 学习目标 1.通过典题精练、类题回忆,了解“以景结情”的概念及考查方式,掌握其艺术效果。 2.随见随攒古诗中的有关词汇,熟练运用这类题型的答题术语,自我找茬规范答题。(教学重点) 3.心临其境去揣摩写景文字里隐含的丰富情感,把握“景”与“情”的逻辑关系。(教学重难点) 学习过程 一、真题精练,术语指导寻技法 从军行七首(其二) 唐·王昌龄 琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。 “高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处? 二、类题回忆,琢磨答案得规律 三、知识重温,勾连教材夯基础 在你学过的古代诗词当中,有“寓情于景,以景结情”的句子吗?请说一说它们的艺术效果。 四、典题再练,自我找茬定规范 夜泊牛渚怀古 唐·李白 牛渚西江夜,青天无片云。 登舟望秋月,空忆谢将军。 ...余亦能高咏,斯人不可闻。 明朝挂帆去,枫叶落纷纷。 【注】谢将军:东晋镇西将军谢尚。谢尚镇守牛渚时,偶遇家贫的袁宏诵诗,十分欣赏,邀请他彻夜长谈,从此袁宏名声大振。 针对这首诗尾联的内容,具体谈谈诗人的无尽情思是怎样表现出来的。(3分) 五、课后自测,比对答案查遗漏 1.(2018全国卷1)阅读下面这首宋诗,完成以下题目。 野歌 唐·李贺 鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。 ①请翻译全诗。 ②诗的最后两句有何含意?请简要分析。(6分) 2.(2017年江苏卷高考题)阅读下面这首宋诗,完成以下题目。 秋 兴 陆 游 白发萧萧欲满头,归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮,病入中年日月遒。 .百战铁衣空许国,五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟。 【注】迮:狭窄。 ①请翻译全诗。 ②简要赏析尾联的表达效果。(5分) 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/334ae80b26c52cc58bd63186bceb19e8b8f6eccb.html