lemon tree表达的意思 小班奥尔夫音乐《lemontree》教案一、活动设计意图： 根据小班幼儿年龄特点，结合新《纲要》中的艺术领域要求，我设计了本次奥尔夫音乐教学活动，让幼儿感受音乐中欢快的节奏，经过多次肢体与音乐的结合，能准确的跟随音乐节奏做相应的动作，到最后能够跟随音乐传各种物品，为日后教师培养幼儿的生活常规打下良好基础。奥尔夫音乐让每个幼儿都参与其中，让幼儿在音乐中感受到无限的快乐。 二、活动目标： 1、认知目标：感受音乐《lemontree》欢快的节奏，能够跟着节奏做相应的肢体动作。 2、情感目标：喜欢音乐活动，感受音乐活动中的快乐。 3、技能目标：做到准确的跟随音乐节奏做相应的肢体动作，尝试用不同的动作来表现音乐，最后学会物品。 三、活动重难点： 1、重点：感受音乐《lemontree》欢快的节奏，能够跟着节奏做相应的肢体动作。 2、难点：做到准确的跟随音乐节奏做相应的肢体动作，尝试用不同的动作来表现音乐，最后学会物品四、活动准备： 第 1 页 共 3 页 音乐，棒棒糖，颜色不同的杯子，五、活动过程： （一）开始部分： 1、导入：吹气球。教师利用吹气球形象的表演引导幼儿自主的围成圆圈。 师：看这是什么？它是什么颜色的？如果我自己是个气球，能不能帮我把气球变大？（二）基础部分： 1、幼儿围坐一圈，播放音乐，教师带领幼儿跟音乐做动作。 (1)师：跟平平老师玩一个“跟我学”的游戏，我做动作，你们要跟我做一样的动作哦。 (2)师：有的小朋友没有跟上，我们再来一次。 (3)师：我们都做了哪些动作呢？(4)师：我们再来一次，不拍自己的腿，要拍旁边小朋友的腿。 2、熟悉音乐后，分组再一次进行游戏。 （1）引导幼儿做出和伙伴互动的动作师：刚才你拍谁的腿你就跟谁面对面。把动作改变一下，你要和你的伙伴互动，你怎样和对方互动？要做什么样的动作才能和小伙伴互动。 （2）再次播放音乐，让幼儿与伙伴之间互动。 （3）让幼儿站起来，用脚来打基本拍，手来做之前的动作。 （4）再来找伙伴，依然用脚打基本拍，手上做和伙伴拍手 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3377302f2aea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2abf.html