小班奥尔夫音乐《lemon tree》教案-lemon tree音乐 小班奥尔夫音乐《lemon tree》教案 一、 活动设计意图： 根据小班幼儿年龄特点，结合新《纲要》中的艺术领域要求，我设计了本次奥尔夫音乐教学活动，让幼儿感受音乐中欢快的节奏，经过多次肢体与音乐的结合，能准确的跟随音乐节奏做相应的动作，到最后能够跟随音乐传各种物品，为日后教师培养幼儿的生活常规打下良好基础。奥尔夫音乐让每个幼儿都参与其中，让幼儿在音乐中感受到无限的快乐。 二、 活动目标： 1、 认知目标：感受音乐《lemon tree》欢快的节奏，能够跟着节奏做相应的肢体动作。 2、 情感目标：喜欢音乐活动，感受音乐活动中的快乐。 3、 技能目标：做到准确的跟随音乐节奏做相应的肢体动作，尝试用不同的动作来表现音乐，最后学会物品。 三、 活动重难点： 1、 重点：感受音乐《lemon tree》欢快的节奏，能够跟着节奏做相应的肢体动作。 2、 难点：做到准确的跟随音乐节奏做相应的肢体动作，尝试用不同的动作来表现音乐，最后学会物品 四、 活动准备： 音乐，棒棒糖，颜色不同的杯子， 五、 活动过程： （一）开始部分： 1、 导入：吹气球。教师利用吹气球形象的表演引导幼儿自主的围成圆圈。 师：看这是什么？它是什么颜色的？如果我自己是个气球，能不能帮我把气球变大？ （二）基础部分： 1、幼儿围坐一圈，播放音乐，教师带领幼儿跟音乐做动作。 第 1 页 共 2 页 (1) 师：跟平平老师玩一个“跟我学”的游戏，我做动作，你们要跟我做一样的动作哦。 (2) 师：有的小朋友没有跟上，我们再来一次。 (3) 师：我们都做了哪些动作呢？ (4) 师：我们再来一次，不拍自己的腿，要拍旁边小朋友的腿。 2、 熟悉音乐后，分组再一次进行游戏。 （1） 引导幼儿做出和伙伴互动的动作 师：刚才你拍谁的腿你就跟谁面对面。把动作改变一下，你要和你的伙伴互动，你怎样和对方互动？要做什么样的动作才能和小伙伴互动。 （2） 再次播放音乐，让幼儿与伙伴之间互动。 （3） 让幼儿站起来，用脚来打基本拍，手来做之前的动作。 （4） 再来找伙伴，依然用脚打基本拍，手上做和伙伴拍手的动作。 3、 回到座位上坐好,进行传杯子的游戏。 （1） 先传一个杯子。 师：我们跟着音乐传一个杯子，它要经过每一个小朋友的手哦。 （2） 杯子数与人数相同再传一次。 师：这一次每个小朋友手里都会有一个杯子。 （三）结束部分： 1、最为奖励最后听音乐传棒棒糖。 师：今天小朋友特别棒，平平老师为你们准备了棒棒糖，我们用传杯子的方式来传棒棒糖。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bb0cf78d58cfa1c7aa00b52acfc789eb162d9e64.html