讨论历史的相关话题时，可以从三个层次出发 ①对过去的意义:强调历史的记录功能，可以通过罗列历史的典型事件，突出历史的宝贵和唯一 ②对当下的意义:强调历史的现实意义，前人旧的经验，总能在新的挑战和危机中发挥新的价值 ③对未来的意义:不管未来如何发展，国家之间都是不同的，因为我们有不同的历史 作文素材整理 一，要素:1，思想2，文彩 二，优点:1，便于论证2，作文加分 三，原则:1，主流热门2，多面体3，反复运用素材4，在精不在多5，学习写作方法(e.g.提示词，名言+论点+阐述…) 四，类别:1，名言 2，事例3，时事(b/c3偏重新闻、社会；2范围广) 4，社会学&哲学理论 五，渠道@四:1、2:教材书，卷子，作文纸条app ，范文(记录理论)ect 高考作文：思想 文采 积累渠道：（一个好的事例是一个多面体） 名言事例：课文（把所有语文课文看一遍） 试卷 作文纸条 范文（查素材的来源） 时事评论：学校资料 新闻时评 《社会学》第五版 安东尼·吉登斯 合理运用社会学和哲学去分析一些问题 刚开始记素材时，不要分类！ 准备一大一小的本子 大本子 积累详细素材力每天复习（大体记下可用范围）小本子（简记，分类素材，帮助记忆） 不要过多的记同一类素材 在精不在多 不断运用 素材来源（事例、名言）： 1、语文书 2、卷子的现代文 3、范文（看素材→查证素材→记忆素材；哲学/社会学观点积累，《社会学》对社会问题有较全面概括） 4、澎湃新闻时事（事件→自己观点） 5、作文纸条 二、5原则 1 不主张最初分类（1个例子适用可能性多，一开始就整理很复杂） 2 大（初次记录，定期复习）、小本子（分类整理，激活记忆） 3联想记忆，整块运用（差不多的事例/名言）其关键在于素材之精及其足以被内化，求质胜于求量 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/33f3b701a3c7aa00b52acfc789eb172dec63990a.html