部编人教版初中语文七-九年级目录 七年级上册 单元 主题 一 四季 美景 二 至爱 亲情 阅读 阅读策略 学习朗读，品味文中精彩语句，体会汉语之美 课文 1．春/朱自清 4．古代诗歌四首 :观沧海/曹操 2．济南的冬天/老舍 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李3．雨的四季/刘湛秋 白 次北固山下/王湾 天净沙·秋思/马致远 5．秋天的怀念/史铁生 8．《世说新语》两则 6．散步/莫怀戚 咏雪 7．散文诗两首 陈太丘与友期 金色花/泰戈尔 荷叶·母亲/冰心 写作 热爱生活，热爱写作 学会记事 学习朗读，整体感知课文内容，把握作者思想感情 综合性学习——有朋自远方来 三 学习 学习默读，一气9．从百草园到三味书屋/鲁迅 11．窃读记/林海音 生活 呵成读完全文，10．再塑生命的人/海伦•凯勒 12．《论语》十二章 梳理文章内容 名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 课外古诗词诵读—— 峨眉山月歌/李白 江南逢李龟年/杜甫 行军九日思长安故园/岑参 夜上受降城闻笛/李益 四 人生 学习默读，学会13．纪念白求恩/毛泽东 15．在山的那边/王家新 之舟 圈点勾画，理清14．植树的牧羊人/让•乔诺 16．诫子书/诸葛亮 作者思路 综合性学习——少年正是读书时 五 动物 学习默读，学做17．猫/郑振铎 19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹 与人 摘录，概括中心 18．鸟/梁实秋 20．狼/蒲松龄 六 想象 学习快速阅读，21．皇帝的新装/安徒生 24．寓言四则 之翼 展开联想和想22．诗两首 赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》 象，深入理解文天上的街市/郭沫若 蚊子和狮子/《伊索寓言》 章 太阳船/吴望尧 塞翁失马/《淮南子》 23．女娲造人/袁珂 杞人忧天/《列子》 综合性学习——文学部落 名著导读——《西游记》：精读和跳读 课外古诗词诵读—— 秋词（其一）/刘禹锡 南园（其五）/李贺 夜雨寄北/李商隐 十一月四日风雨大作（其二）/陆游 七年级下册 阅读 单元 主题 阅读策略 课文 一 群星 学习精读，字斟句酌，把1．邓稼先/杨振宁 3．终身做科学实验的爱迪闪耀 握人物特征 2．说和做——记闻一多先生生/胡适4．孙权劝学/《资言行片段/臧克家 治通鉴》 二 家国 学习精读，学做批注，了5．黄河颂/光未然 7．土地的誓言/端木蕻良 情怀 解抒情方式，感受作者的6．最后一课/都德 8．木兰诗 情怀 综合性学习——天下国家 三 凡人 学习精读，熟读精思，把9．阿长与《山海经》/鲁迅 11．台阶/李森祥 小事 握叙事角度，分清详略 10．老王/杨绛 12．卖油翁/欧阳修 名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注 课外古诗词诵读—— 竹里馆/王维 春夜洛城闻笛/李白 逢入京使/岑参 晚春/韩愈 四 修身 学习略读，快速捕捉阅读13．叶圣陶先生二三事/张中行 16．古文两篇 正己 重点，能够对内容和表达14．梅岭三章/陈毅 陋室铭/刘禹锡 有自己的心得 15．最苦与最乐/梁启超 爱莲说/周敦颐 综合性学习——孝亲敬老，从我做起 五 生活 学习比较阅读，了解描写17．紫藤萝瀑布/宗璞 20．古代诗歌五首 哲理 方法，学习托物言志的手18．一棵小桃树/贾平凹 登幽州台歌/陈子昂 法 19．外国诗两首 望岳/杜甫 登飞来峰/王假如生活欺骗了你/普希金 安石 游山西村/陆游 未选择的路/弗罗斯特 己亥杂诗（其五）/龚自珍 六 科幻 学习浏览，快速提取文章21．伟大的悲剧/茨威格 23．带上她的眼睛/刘慈欣 探险 的主要信息，在阅读中有22．太空一日/杨利伟 24．河中石兽/纪昀 自己的思考和质疑 综合性学习——我的语文生活 名著导读——《海底两万里》：快速阅读 课外古诗词诵读 泊秦淮/杜牧 贾生/李商隐 过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里 约客/赵师秀 写人要抓住特点 思路要清晰 如何突出中心 发挥联想和想象 写作 写出人物的精神 学习抒情 抓住细节 怎样选材 文从字顺 语言简明 八年级上册 单元 课文 一 1．新闻两则 我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东 人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东 2．香港回归新闻一则 二 生活 阅读传记类文章，5．藤野先生/鲁迅 的记 对人物和事件有6．我的母亲/胡适 忆 自己的理解判断 综合性学习——地球，人类的家园 三 美景 诵读古诗文，借助9．三峡/郦道元 依然 注释和工具书了10．短文两篇 解大意，积累常见与谢中书书/陶弘景 文言实词 记承天寺夜游/苏轼 11．与朱元思书/吴均 阅读 主题 变化 着的 社会 阅读策略 阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度 3．特写两篇 “中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡 “飞天”凌空/夏浩然、樊云芳 4．一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万一、刘红灿 7．美丽的颜色/艾芙·居里 8．列夫·托尔斯泰/茨威格 写作 学写消息 学写人物小传 12．唐诗五首 景物描写黄鹤楼/崔颢 要抓住特使至塞上/王维 征 渡荆门送别/李白 春望/杜甫 钱塘湖春行/白居易 名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 课外古诗词诵读—— 龟虽寿／曹操赠从弟（其二）／刘桢梁甫行／曹植移居（其二）／陶渊明 四 情感 阅读不同类型的13．背影/朱自清 16．外国散文两篇 语言要连哲思 散文，把握其共性14．昆明的雨/汪曾祺 谈惬意地生活/蒙田 贯 和个性 15．那树/王鼎钧 我为何而生活/罗素 综合性学习——我们的网络时代 五 文明 学习说明方法，揣17．中国石拱桥/茅以19．梦回繁华/毛宁 抓住特征的印 摩说明语言，把握升 20．蝉/法布尔 说明事物 迹 说明对象的特征 18．苏州园林/叶圣陶 六 情操 诵读古诗文，借助21．《孟子》二章 24．诗词五首: 饮酒（其五）/陶表达要得与志 注释和工具书了富贵不能淫 渊明 行路难（其一）/李白 体 趣 解大意，积累常见天降大任于是人也 雁门太守行/李贺 文言虚词 22．愚公移山/《列子》 赤壁/杜牧 渔家傲（天接云涛连23．周亚夫军细柳/司晓雾）/李清照 马迁 综合性学习——君子和而不同 名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读 课外古诗词诵读 相见欢（无言独上西楼）／李煜 相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒 浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊 如梦令（常记溪亭日暮）／李清照 八年级下册 单阅读 元 主题 阅读策略 课文 写作 一 民风 了解民俗，尊重民间文化，1．社戏/鲁迅 3．春酒/琦君 学习民俗 学会表达方式的综合运用 2．庆祝旧历元旦/林语堂 4．安塞腰鼓/刘成章 仿写 二 科技 把握主要观点，提取主要5．大自然的语言/竺可桢 7．为什么布丁是软的，石头有条之光 信息，领悟科学精神和科6．阿西莫夫短文两篇/阿西是硬的？/克劳斯•冯•克利理地学方法 莫夫 青 说明恐龙无处不在 8．大雁归来/利奥波德 事物 被压扁的沙子 综合性学习——人无信不立 三 养性 诵读古诗文，借助注释和9．桃花源记/陶渊明 12．《诗经》两首 学写怡情 工具书了解大意，积累常10．小石潭记/柳宗元 关雎 读后见文言句式 11．海国记（节选）/沈复 蒹葭 感 名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读 课外古诗词诵读—— 式微/《诗经》子衿/《诗经》送杜少府之任蜀州/王勃望洞庭湖赠张丞相/孟浩然 四 思想 了解书信和演讲的特点，13．最后一次讲演/闻一多 15．就英法联军远征中国给学写光芒 领悟作者的思想，获取有14．讲故事的人/莫言 巴特勒上尉的信/雨果 书信 益的启示 16．傅雷家书两则/傅雷 综合性学习——古诗苑漫步 五 江山 阅读游记，了解游踪，把17．壶口瀑布/梁衡 19．在长江源头各拉丹东/马学写多娇 握叙述角度和景物描写的18．一滴水经过丽江/阿来 丽华 游记 特点 20．登勃朗峰/马克•吐温 六 情趣 诵读古诗文，理解课文内21．《庄子》故事两则 23．马说/韩愈 学写与理 容，积累经典语句 北冥有鱼 24．卖炭翁/白居易 故事 趣 庄子与惠子游于濠梁 22．《礼记》两则 虽有嘉肴 大道之行也 综合性学习——身边的文化遗产名著导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记 课外古诗词诵读 题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子•定慧院寓居作/苏轼卜算子•咏梅/陆游 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/33f605947dd184254b35eefdc8d376eeafaa172a.html