那个影响了我的人 每次回想起高中时的师友，必然忆起当时的语文老师；每次忆起王老师，必然会记起那些饶有趣味的语文课堂…… 片段一：“持踵而泣” 课堂上，清瘦且略黑的王老师大讲《触龙说赵太后》。“同学们，理解文言词汇须得联系古代生活常识，”王老师不疾不徐地讲着，“大家来说说＇持踵而泣＇是什么意思？须得先理解＇踵＇的意思吧，大家先来想想＇接踵而至＇的意思。” “现在大家来告诉我这个＇踵＇字是什么意思？” “脚！”同学们齐声道。 老师神秘一笑，问：“确定吗？”“确——定——”，但声音少了一半。 他似乎很得意，他的再次发问果然收到了预期的效果——有时呀，追问犹如检测自信的试纸。他笑得大牙都露出来了，我忽然想到一则牙膏广告——黑人牙膏！我偷偷乐了。 “好吧，我来揭晓答案，它就是脚的意思。” “那么，我就纳闷了，赵太后怎么就握着女儿的脚哭泣呢？这是怎样一副画面呢？”王老师似乎也在思索。 “哦，我又明白了。赵太后送女儿出嫁心情很复杂，既希望女儿不受委屈又担心被送回来。公主已乘坐在车上，古代的马车是很高的，她够不到女儿的手，自然只有拉着脚来表达母女难舍之情了。” 他貌似自言自语，却让我永久地记住了此情此景此词此义此方法。原来语文如此有趣，教语文竟也如此美妙。 片段二：“老泪纵横” 亦是王老师的语文课上。 他微笑着提了一个问题：“同学们，你们哭过吗？”听了这话，同学们不答反笑。老师也乐了：“你们的眼泪是往哪流的？”教室里一片抢答声：“当然是往下流到脸上了。”又有人小声嘀咕：“难道还有别的流向？”即使声音很低，也被灵敏的王老师捕捉到了。他敛起笑容说：“我现在想请同学们来告诉我，＇老泪纵横＇的情形是怎样的？” 嘿，又让王老师埋了个坑。“大家要明白，你们还年轻得很，面部没皱纹，眼泪是这么流的，可词语中有个＇老＇啊。”话音一落，同学们各自在心里思索：人老了，岂不是要长皱纹了，而眼周围又出现得最早。流泪时岂不是要有一部分横着流了？一个老人，阅历很丰富。能让他流泪就应该是特别伤心的事儿！ 岁月流逝似无情，难灭记忆总有情。快二十年了，王老师让我至今难忘。我常想我选择了教师职业，我选择了语文老师，同时选择了用心教学，莫不就是他的馈赠？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/34067c52edf9aef8941ea76e58fafab069dc44d4.html