毛笔字入门教学课件 教学目标： 1.引导学生掌握全包围结构的字的写法，能把字写得端正、匀称、美观，注意被包围部分和外框的协调搭配。 2.通过分析全包围结构字的规律，培养学生的观察、分析和模仿能力，提高写字水平。 3.培养学生对书法运笔之美和结构之美的审美能力，激发对书法的喜爱，体会其博大精深。 教学重点： 掌握全包围字的写法。 教学难点： 把字写得端正、匀称、美观，搭配协调。 教学准备： 课件、文房四宝 教学过程： 1.复习基本笔画 在上课前，我们先复习这样几个基本笔画，出示：横、竖、横折，生练习，师巡视，发现写得好的学生、坐姿好的学生相机表扬。 猜谜语：四四方方一座城，里面有民也有兵，民兵早已离城去，只剩大人在城中。谜底：因 2.揭示课题 今天我们要学些这样几个字： 出示例字：目 且 因 师：它们都是什么结构的’字?全包围 揭题：今天我们一起学习全包围结构的字的写法。齐读课题：全包围结构 3.教学“目”字 出示：目 指导观察：“目”字是什么形状的?课件闪烁：长方型字形窄长 怎样才能做到窄长?横短竖长 还要注意什么?横画间距均匀 师小结：目，两竖长而直，横画要等距。师范写。 生练写两个。 评价：字形、两竖、横折 生再次临写“目”。 4.教学“且” 出示：目 且 生观察：两个字有什么共同点?不同点在哪里? 共同点：前面四画基本相同，最后一笔不同，且的末横要长。 生自主练写，师评价。生再次练习。 小结：目、且字的字形都比较窄长，还有这些字也是这种长方型，在书写时两竖要竖直。课件出示：日、直，演示：两竖直 5.教学“因” 观察：目 因 讨论：两个字有什么相同点?不同点? 小结：目是长方型，因是大方型课件闪烁 怎样写好因? 生观察，起笔要靠左，横画稍长，左右两竖要直，里面的“大”靠左，靠上。 师范写。 生练写2个，同桌评价。 6.总结延伸：囚、困、国 这些都是大方型的字，同学们要想把这些字写得美观，我们还需要注意以下几点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/34432e77c57da26925c52cc58bd63186bdeb921c.html