四年级下册劳动技术第3课《风筝》教案 教学目标： 1、学生了解风作的历史及演变过程。 2、学生能基本学会骨架、扎线、粘纸等基本技能。 3、学生在同同学一起合作过程中，能相互帮助，体会合作的重要性。 4、学生体验劳动的喜悦，热爱劳动。 教学重点∶风筝的制作 教学难点∶风筝骨架的扎系、线的定位。 教学课时∶三课时 第一课时 教学目标∶ 1、了解风筝的来历及演变过程、风筝的典故。了解风筝的种类。 2、通过了解风筝的过去，激发学生对制作风筝的兴趣。 3、培养学生的收集、整理资料的能力，培养学生相互合作能力。 教学准备∶各组收集资料、风筝图片、风筝录像、同学制作的风筝幻灯片。 教学过程∶ 1、引发动机∶同学们你们喜欢风筝吗?谁放过风筝?（是呀!大家都喜欢放风筝，每年的春天风筝便与我们大家一起分享时光的美妙，生活的精彩。） 2、各学习小组讨论自己收集风筝的资料进行整理，准备汇报∶ 3、各小组汇报 a、风筝的来历 b、风筝的演变过程及图片 c、风筝的典故 d、风筝的故乡 e、风筝的种类; 4、同学们听了各组收集风筝的资料、图片有什么感想? 5、你们想看看现代的风筝吗?观看图片（课件） 6、同学们讨论一下听了大家的介绍、看了现代的风筝大家有什么感触?相互交流。 7、春天是个美好的季节也是放风筝的季节，今天我与同学拍下了西湖边人们放风筝的各种喜悦感情，请大家观看录像"放风筝"。 第二课时∶制作风筝 教学目的∶ 1、通过制作风筝掌握扎线、定位、粘贴、打结的基本技能。 2、制作一只风筝或者小组创作一只风筝，培养学生自我探索、自我研究、小组合作的精神。 3、通过制作风筝让学生感到通过劳动带来愉悦的感受。 教学准备∶ 1、竹篾、挂历纸或桃花纸、双面胶、棉线、剪刀等。 2、几种不同形状的风筝。 教学过程∶ 1、引发动机、激发兴趣。 小朋友上节课我们研究了风筝的历史，知道了风筝的发展变化，还看了许多风筝的图片，今天大家带来了许多风筝，是不是想放放风筝了，请各组自由放风筝去吧! 2、进行活动 （大家刚才玩了风筝，开心吗?可是这些风筝都是你们买来的，要是自己制作一个风筝那会更有趣的。） a、你们在玩时发现风筝有什么特点?（形状多样、风筝对称等） b、 提出任务∶今天我们这节课就要制作一只风筝。 c、各组可以两人或者三人合作做风筝。（要求∶安静、默契、动作迅速。）材料∶配套风筝材料。如果有能力小组想自己创作风筝，材料自领。碰到疑难问题可以请教在坐的教师。 d、学生制作风筝，教师巡回指导。 e、各组把做完的风筝进行试飞，试飞成功的教师给以奖励。试飞成功的可以当小老师帮助其他同学。失败的原因找不出请求老师的帮助。（重心不对、风筝纸捅破、尾巴太轻、尾巴太重。线角度不符合要求）。 f、学生一边调试一边修改。各组别汇报试飞结果。 g、大家畅谈做风筝的收获与感想。 h、教师小结，归纳建议∶ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3469ce17ba0d6c85ec3a87c24028915f804d84ce.html