小学音乐四年级下册第八单元《种太阳》教案 学 科 课 型 学习 要点 音乐 唱歌综合 单 元 课 题 八单元 《种太阳》 备课者 执教者及时间 演唱情绪、音高准确、创编舞蹈 学习 目标 探究 问题 1、情感目标：通过歌曲《种太阳》的学唱，体验歌曲欢快情绪。 2、知识目标：能用甜美的声音演唱《种太阳》这首歌。 3、能力目标：能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。 歌曲两种情绪的对比演唱 作业练习 应用 作业 用欢快愉悦的声音演唱歌曲 实践应用 为歌曲创编舞蹈 这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。采用四四拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小文化 阅读 节及五度、六度的跳进，使曲调活泼跳跃，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快心情。紧接着两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比。表达了少年儿童要使世界变的更加温暖、明亮的美好愿望。 学习 重难点 教学重点：用欢快活泼的声音演唱《种太阳》。 教学难点：弱拍起唱时，弱音要清晰，切分音唱得准确。 教学过程 学生活动 活动一： 【导入】种太阳 活动一： 教师活动 二次备课 1、．学生随音乐进教室，并按三个半（一）组织教学 圆就坐。 1．播放音乐《小叮当》 2、机器猫——小叮当是我最喜欢的动2．组织学生进行发声练习。 画人物，说说他的特点，小叮当就（二）创设情境导入课题 可以实现愿望。 活动二：【讲授】种太阳 一、聆听歌曲 1、畅谈你的愿望 2、聆听歌曲《种太阳》 二、歌曲教学 1、跟音乐小声哼唱。 2、“啦”模唱歌曲。 3、跟随伴奏唱歌词。 4、找出不会唱的地方。 FLASH动画卡通人物“机器猫”送上歌曲《小叮当》 师：同学们好，刚才那首歌有谁知道它的名字么？你们有什么愿望呢？ 活动二： 1、提问，请同学们说说愿望，总结老师在小时候也有一个愿望，我们一起来听听（播放音乐） 2、组织歌曲教学 3、重难点处理 1）、《种太阳》是几拍子的歌曲？4/4 （2）：歌曲的情绪是怎样的？欢快、活泼的。 5、以不同演唱形式（齐唱，领唱）使（3）、歌曲中种出来的太阳被送到了哪学生更加熟悉歌曲（整体把握歌曲里？ 的风格，节拍特点及歌曲的主题思南极、北冰洋、冬天、晚上。 想） 6、深入体验，有感情的演唱歌曲 活动三：【活动】种太阳 （4）、这是一首多么动听的歌曲，你在演唱时觉得哪一句应该唱得更美一些呢？ 一颗送给送给南极，一颗送给送给北冰洋一颗挂在挂在冬天，一颗挂在挂在晚上。 活动三： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3492c9d5ae51f01dc281e53a580216fc710a5351.html