小学音乐四年级下册第四单元《红蜻蜓》教案 学 科 课 型 学习 要点 学习 目标 探究 问题 音乐 唱歌综合 单 元 课 题 第四单元 《红蜻蜓》 备课者 执教者及时间 歌曲的双声部演唱 1. 两声部和谐地演唱《红蜻蜓》，感受合唱之美。 2. 用深情的声音演唱歌曲，表达追忆童年的歌曲意境。 双声部歌曲学唱的课堂纪律控制 作业练习 应用 作业 愉快情绪演唱歌曲 实践应用 四人小组合唱练习 文化 阅读 《红蜻蜓》是一首日本儿歌。 1. 歌曲《红蜻蜓》两个声部合唱时，低声部学生音准不易把握。 学习 2.《红蜻蜓》歌词虽然通俗易懂，却在平白中蕴涵了丰富的情感。 重难点 教学过程 学生活动 活动一： 一、导入部分 聆听音乐伴奏 活动二：学习歌曲 活动一： 引导学生复习所学过的日本歌曲引入。 活动二： 教师活动 二次备课 1.欣赏《红蜻蜓》动画，学生初步感1、播放音乐动画。 受歌曲。 2、（1）教师弹琴，学生随琴轻声跟琴唱曲2. 学习第一声部曲谱。（《红蜻蜓》谱。 第一声部谱例） （4）分小组唱曲谱。 3. 学习歌词。 （2）教师要求学生划拍唱曲谱。 （3）教师提示学生注意换气记号，每两小节换一次气。 4. 学习第二声部曲谱。（《红蜻蜓》3.（1）教师弹琴，学生随琴轻声唱第一段第二声部谱例） 歌词。 （1）学生随琴轻声唱低声部曲谱（注教师：同学们在演唱时，请注意曲谱上的换意提示（学生划拍唱）。 （3）分小组唱曲谱。 气记号，做到及时换气。 （2）教师弹琴，学生随琴轻声唱第二段歌词。 5. 合唱曲谱。（《红蜻蜓》歌曲学习） （3）教师弹琴，学生随琴轻声唱第三段歌（2）两个声部合起来唱曲谱（轻声）。词。 在唱自己的声部时，还要注意倾听其他声部。 （3）两个组互换声部练习。 6. 合唱歌词。 4.教师提示学生注意换气记号，每两小节换一次气。 5.（1）教师将学生分成两个组，分别唱两个声部曲谱。 （1）两个声部合唱第一段歌词。教 师注意倾听两个声部的音准，针对不 准的音，让学生多听，使两个声部声 音谐和。 （2）教师钢琴伴奏，两个声部合唱 第二、三段歌词。 活动三、表现歌曲 活动三： （1）气息的练习：深吸一口气，缓1. 注意气息的运用。 缓呼出。 歌曲《红蜻蜓》歌曲为四三拍，应用中速稍（2）用较弱的声音，两小节一换气，慢的速度，两小节一换气。所以对气息的运两个声部合唱第一段歌词。 用要求较高。（四三拍指挥图示） （3）运用悠长的气息，两小节一换2、这首歌曲的节拍是四三拍，但是在演唱气，合唱歌曲（三段歌词连起来演中，不能过分强调“强、弱、弱”的节拍规唱）。 2. 注意节拍。 律，如果严格按照“强、弱、弱”的节拍演唱歌曲，反而会破坏歌曲的意境。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2336cd22463610661ed9ad51f01dc281e53a5671.html