《云南的歌会》设计有感 聂雯雯 【期刊名称】《新校园（学习）》 【年(卷),期】2013(000)007 【摘 要】按照传统的课堂设计模式，大部分教师可能会这样去组织整节课堂。以“歌会”为线索，引导学生阅读课文。首先找出文章涉及的三个主要环节——山野对歌、山路漫歌、村寨传歌；其次针对每一个环节进行详细的赏析，找出文章中暗含着的典型的美点：（1）山野对歌：对抗赛、情智大比拼——人美；（2）山路漫歌：即兴歌唱、自由淳朴——景美；（3）村寨传歌：传承文化、民歌的课堂——^、情美。最后是借助这些美点，身临其境，切切实实地走进沈从文先生身在云南聆听美妙歌会的场景，由景生情，感受到对生活的热爱，以及更深层次的对中国民俗文化的热爱。 【总页数】1页(P171-171) 【作 者】聂雯雯 【作者单位】东营市胜利第十三中学,山东 东营,257200 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.《云南的歌会》《端午的鸭蛋》教学设计2.《云南的歌会》教学设计案例反思及设想3.云南"印象""活"色生"乡"r——《云南的歌会》教学设计4.《云南的歌会》提问教学设计5.《云南的歌会》教学设计 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/34d8b09fb84cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb216.html