西南民族大学 Southwest University For Nationalities 教 学 简 报 Briefing for Teaching （总第554期） 教务处（教学质量管理中心）主办 二0一0年十一月八日 社会学与心理学学院师生赴青海玉树开展社会实践服务 在玉树地震发生后，社会学与心理学学院积极组织青年大学生志愿者的系统培训，对60多名四川大学及我校社会学与心理学学院和藏族学院的志愿者进行了两个月的专业培训。2010年7月，由社会学与心理学学院、成人教育学院和藏学学院的4名教师和15名志愿者组成的"西南民族大学赴青海玉树社会实践服务团"，奔赴青海省玉树藏族自治州开展了为期一个月的灾后援助和志愿者服务活动，对所在社区进行了走访和调研，对灾民家庭进行了访谈和捐赠，为灾区学校和孤儿院进行了服务和捐助，与其他志愿者团体进行了交流与合作，开展招生和就业宣传活动。通过全体师生的努力，本次活动达到了预期目的，圆满完成各项工作任务。 一、结合社会工作和心理学专业，认真开展社会服务。 社会学与心理学学院的两个专业旨在培养学生的社会服务和心理援助的能力，主张充分利用各种资源，配合其他灾害救助部门组织为灾民提供心理安抚和社会救助等专业化、人性化的服务。 本团队的指导老师仁孜泽仁副院长、蒋柯博士、王太鹏博士和毕文章老师具有丰富的藏族文化知识和社工与心理学知识，在具体工作中，他们不仅在语言上能很好地和当地群众沟通，而且能够专业地指导志愿者服务团的工作。 本团体共有十五个学生志愿者，是从社会学与心理学学院、成人教育学院和藏学学院选拔出来的，同时要求会说藏语，志愿在灾区从事一个月左右的社会服务工作，吃苦耐劳，勤奋踏实，工作能力强。学生志愿者分成五组，一组专门考察结古镇居民社区，进行调研；一组专门服务玉树的小学和孤儿院，开展活动；其他三组专门走访结古镇农村家庭，服务灾民。指导教师在活动中，能够和学生们一起参与社会服务，随时解答志愿者的疑问，时刻关注志愿者的安全，组织大家完成实习报告、整理相关资料。 二、切实开展社会实践活动，成效显著。 1、开展城镇社区调研。师生们发扬不怕苦不怕累的精神，挨家挨户走访农村家庭，了解他们心理方面的需求，抚慰他们心理方面的创伤。组织学生深入结古镇居民社区，服务农村受灾群众，考察灾民在灾后重建过程中遇到的困难和问题，及时反映给当地相关部门。 2、帮助受灾学生。与玉树第一完小、第二完小、第三完小、红旗小学和"希望之家"孤儿院取得联系，并捐赠了青年志愿者心理援助手册、衣物和学习用具。本团队专门驻学校和孤儿院的志愿者，针对儿童灾后心理创伤康复的课题，开展了数次专门性的小组工作如"爱在家园"小组工作，"青少年空间活动计划"，"欢乐游园会"等，使灾区儿童在游戏中成长，在互动中成长。 3、与其他志愿者团体合作，如为爱施基金会提供翻译，使其能够便利地和当地灾民沟通，利于志愿工作的开展。 4、宣传西南民族大学。组织学生上街宣传西南民族大学，使玉树人民更好地了解本校的专业和学科设置；联系玉树教育部门，捐赠本校的招生手册和就业信息手册。 三、社会实践得到良好成绩，扩大了学校声誉和影响。 我校青年志愿者在玉树灾区的社会援助成果得到了多个机构和基金会的支持和肯定，为学校扩大了声誉和影响力。2010年10月，加拿大列治文市教育局、加拿大国际教育援助基金会的负责人专程来我校了解玉树灾区工作情况，对我院所做的工作表示欣赏和肯定。10月8日到12日，我院仁孜泽仁副院长与加拿大列治文市教育局委员会副主席区澤光博士、加拿大国际教育援助基金会主席梁光開先生再次前往青海玉树地震灾区，围绕"如何有效实施各项灾后援助工作"开展为期一周的灾后援助工作。 仁孜泽仁副院长和两位外国专家克服了灾区的各种困难，在青海爱施基金会的支持下，积极研究工作方案，深入受灾最严重的玉树县结鼓镇扎西科灾民临时安置点，了解受灾情况及灾民需求，慰问医疗救助点援助医生，并了解灾区的医疗开展情况，到第二炮兵援建的玉树州孤儿板房学校慰问部分学生，了解当地学生的需求。 我校师生在本次实践工作中收获很多。学生志愿者们通过访谈、调研和捐助受灾群众，使当地群众感受到了西南民族大学的支持和温暖，大学生志愿者也在实践中得到了成长和提高。我院将加强与加拿大国际教育援助基金会的合作，在玉树地震灾区实施两到三年的灾后援助项目。 （社会学与心理学学院供稿） 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/34e3923aed630b1c59eeb525.html