数学：寻找放屁王 ------------------------------------------作者 ------------------------------------------日期 ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 数学：寻找放屁王 活动目标： 初步理解集合的含义，尝试寻找两个集合的交集，并依据特征进行游戏，发展多维度思考能力。 乐于发现生活中的“集合”“交集”等现象，体验数学给人们生活带来的便利。 活动准备： Ppt、水果图片 活动过程： 1、开始部分 师：“老师带来了一个有趣的故事”。ppt 2、ppt讲述小镇上的故事 3、提问：放屁王是哪里的？Ppt 4、Ppt：老爷爷说了这个放屁王有什么特征？ 5、提问：个子比较高这个特征明显吗?小结：标准不明确不能找到指定的物体。 6、Ppt并总结关于集合的定义。 7、Ppt，根据老爷爷提供的特征寻找放屁王。 8、比较：为什么根据特征后，还是没有找到放屁王。 9、比较分析后得出结论：因为有的孩子既有痣有带眼镜，被重复计数了，所以子集合中的人数相加就变多了。 10、Ppt，讲述寻找放屁王 11、游戏：挑选放屁王小助手。 要求：根据拿到的图片和边上的小朋友比较一下，让后进行集合游戏。 评析（司马霞）： 1、教师能借助绘本这一载体，通过有趣的故事让幼儿理解相关的数学知识，符合幼儿的年龄特点和认知特点。 2、环节设计清晰，老师能运用游戏激发幼儿学习的积极性，体现了“做中学”的教学理念。 教学建议： 1、老师要学会放手，真正体现科学领域“做中学”的精神 纵观本次活动的全过程，从绘本的讲述到最后的操作，始终都是在老师的带领下进行，孩子没有自我操作、自我探索的机会。 2、环节设置可作调整 第一环节：通过故事初步发现感知理解集合、交集 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/351c82561837f111f18583d049649b6649d7090e.html