辅导课 鲁迅的《伤逝》 课时：50分钟 教学步骤： 1. 同学生互动（3分钟） a) 自我介绍 b) 慢慢认识、慢慢了解，不急 c) 上课要求：上课前：预习、早到；课堂上：勤于思考，不要睡着。 2. 关于鲁迅（10分钟） a) 最高指示：“三家"、“五最”：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格.鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” b) 不幸的童年(1893年，祖父周介孚贿考获罪;同年冬，父周伯宜病，3年后1896年辞世.） c) 不幸的婚姻(1906年，与朱安结婚； d) 不幸的专业（学医，未成，从文） e) 不幸的职业（1909年，浙江两级师范学堂生物学、化学教员；1912年，教育部佥事；1926年9—12月受聘厦大教授；1927年1-4月,中山大学教授。之后，就基本上是“自雇人士",鬻文为生.） f) 不幸中的大幸：是不幸成就了鲁迅吗？ i. 小说：百年第一，孤独求败 ii. 散文：朝花夕拾,常青不谢 iii. 散文诗：《野草》《过客》，百年孤独 iv. 大陆“造神”、新马“拜神”（章翰/韩山元：鲁迅是对马华文艺影响最大、最深、最广的中国现代文学家；王润华《访鲁迅故居》下午五点/在静谧的虹口公园/我终于找到鲁迅/他沉默的安坐在园中的石椅上/草木都枯黄了/只有他身上的绸袍还是那样绿） v. 我思故我在；我思,抑或不思，鲁迅固在！ g) 总结：幸与不幸，其实很难区格；正所谓，塞翁失马，焉知非福…… h) 每个人都是“一捧土”,一个“谜”；每个人也都是一个传奇；你是，我是,鲁迅也是…… 3. 文学史上的鲁迅（5分钟) a) 唐弢《中国现代文学史简编》：“鲁迅—-中国现代文学的奠基人”（P65） b) 赵遐秋《中国现代小说史》：“不止是在文学领域，而且是在整个思想文化战线上，鲁迅都正是中国旧时代结束和新纪元开端的一个闪光的标志。”（P232) c) 王瑶《中国新文学史稿》：“《狂人日记》以对封建制度及其礼教传统的彻底的不妥协的批判精神，开始了中国文学史上的一个新的时代.（P98） d) 杨义《中国新文学图志》：“鲁迅是为五四新文学运动率先创作出一批高度成熟、且有传世魅力的作品的第一人.如果没有鲁迅的存在,人们在评价这场新文学运动的时候，也许要加上更多的幼稚、浮躁一类词语。因此他也许未能代表这场运动的锋芒，却实实在在地代表着这场运动的份量。”（P116） e) 刘勇主编《中国现当代文学》：“鲁迅一生为我们留下了巨大的精神财富，他强烈的爱国主义、清醒的现实主义、彻底的反封建思想和对人民大众的热爱，他的‘立人'思想的提出以及为改造国民性所作出的不懈的努力，都成为中国现代革命史、中国现代文学史、中国现代文化思想史中光辉灿烂的一页。”（P41） f) 王嘉良主编《中国现当代文学史》：“鲁迅——中国现代小说之父"；“在中国现当代文学史上,鲁迅无疑是一个伟大的存在。他不但是中国新文学的开拓者、奠基人，而且是深刻影响20世纪中国文学历史进程的一代思想文化巨人。"（P48） g) 钱理群等著《中国现代文学三十年》：“鲁迅是20世纪中国伟大的思想家与文学家。……鲁迅堪称现代中国的民族魂,他的精神深深地影响着他的读者、研究者,以至一代又一代的中国现代作家、现代知识分子。……几乎所有的中国现代作家都是在鲁迅开创的基础上，发展了不同方面的文学风格体式,这构成了中国现代文许的一个独特的现象.……但对于他的时代与民族,鲁迅又是超前的。他因此无论身前与身后，都不能避免寂寞的命运。我们民族有幸拥有了鲁迅，但要真正理解与消化他留给我们的丰富的思想文化（文学)遗产,还需要时间.”（P37—38） 4. 同学生互动（5分钟） a) 关于鲁迅的生平,大家有什么要提问或分享的吗? b) 读过鲁迅的哪些小说呢？ c) 鲁迅对新马文学影响这么大;请问，鲁迅来过新加坡吗？ d) 补充：鲁迅的《故乡》与黄孟文的《再见惠兰的时候》 e) 阅读《伤逝》时最深刻的感受是什么？（同情、悲哀、绝望？还是故作多情、活该?） f) 子君和涓生,更喜欢那个角色？ g) 有没有注意到特别的细节？（譬如关于狗、关于“扁平”的鼻子……) 5. 关于《伤逝》创作意图的解读（5分钟） a) 是否有“自传"意味？我还听到一种传说,说《伤逝》是我自己的事，因为没有经验，是写不出这样的小说的.哈哈,做人真愈做愈难了。(1926年底致韦素园)许寿裳 本篇全是写的空想,事实与人物找不出模型或依据。会馆指南半截胡同绍兴县馆. b) 挽回兄弟情义说：周作人 乃是借了男女的死亡来哀悼兄弟恩情的断绝的.周建人 是向周作人伸出热情的手,表示周作人如有急难,他还愿像当年周作人患病时那样救助. c) 以切己的经验阐述爱情人生:荆有麟 倘若家庭能影响一个人的思想同行动的话,那鲁迅先生在北平时,无论是写小说，散文，短评,论文，着重在对旧社会攻击者，那他当时的婚姻同家庭,不能说毫无关系吧？ 朱正 对爱的激情有切身的实感,对涓生子君悲剧重要因素之一-——失业后饥饿胁迫作认真估量。止庵 没有死刑判决与长期苦役，无以成就陀思妥耶夫斯基，没有父亲的专横狂暴,无以成就卡夫卡，鲁迅对朱安的极端冷漠,对他自己无疑也是精神上的折磨，这在他那里同样升华为创作热情。 6. 《伤逝》的主题探讨（5分钟) a) “妇女解放”问题 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/351e3c1384c24028915f804d2b160b4e767f8194.html