2017—2018学年度第一学期 阅读古诗诵读过关方案 平度经济开发区小学 根据《平度市小学生阅读指导意见》阅读考核第四条规定（各单位要根据实际情况组织好本单元的阅读（含古诗）过关活动，并注意积累与学生阅读有关的过程性材料，相关材料作为年终评估时的必查内容。）经研究决定，从本学期开始，我校阅读古诗诵读过关活动每一学年的第一学期期末采取以班级为单位进行过关，第二学期学期结束一月前学校统一进行综合过关，请老师凭借本次过关活动对学生一学期的阅读和古诗背诵进行检查督促，充分利用学校统一印刷的奖状激发学生诵读的积极性。活动具体安排如下： 一、过关时间：2018年1月8日——1月15日 二、过关内容：1、本学期要求背诵古诗。 2、本学期诵读目录（必读书目、推荐目录） 三、过关形式: 古诗过关形式： 1、 学生自主申报过关评委，教师将申报人员进行检查，确定班级过关评委。班级过关评委每班确定10名。（要求本学期每首古诗必查，不要抽查），低年级可邀请部分家长志愿者参与检查活动。 2、 将班级剩余学生分组，每组一名评委，负责检查本组成员古诗诵读情况。（要求本学期每首古诗必查，不要抽查） 3、 全部背过本学期指定古诗为古诗背诵能手，颁发学校统一奖状。没有背过则不过关。 阅读过关形式： 对本学期诵读目录（必读书目、推荐目录），根据班级平日诵读活动，评委与被检查学生进行阅读对话，通过对话考察学生的阅读情况。（语文教师做好对评委的培训）优秀学生发放过关证书。 两项综合评价，发放奖状。 四、过关具体要求 1、学校对第一学期各班过关成绩不做考核使用，但对各班开展过关情况进行考核，成绩纳入下学期考核中。 2、全体语文教师做好对评委和家长志愿者（低年级）的培训，制定具体评价标准，尤其是阅读部分，请务必灵活机动，不要采取笔试形式，采用对话形式：可以介绍读过的一本书、朗诵其中精彩段落、介绍其中一位感兴趣的人物并说明原因…… 3、过关评价表学校统一发放，每班11张，评委详细记录每个学生的过关记录。 4、过关时间灵活安排，开始时可以先利用一节课时间边指导边过关，后面可以采用读书时间，也可以利用中午时间。 5、过关可以多次进行，一次没有过，经过努力，可以再次申请过关，只要是在学校要求过关时间之内即可，旨在一次活动调动学生阅读、背诵的积极性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3540b3f6950590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4e9.html