大班社会活动《做客》 一、活动目标 1、懂得去别人家里做客时的基本礼仪，会用礼貌用语； 2、通过做客情景模拟使学生学会做客的基本礼节，掌握做客之道； 3、在活动与学习的过程中体验做客的意义和乐趣。 二、活动准备 1、物质准备：电话、手偶、头饰、相关图片、有关招待客人的用具：椅子、茶杯、零食等。 2、经验准备：幼儿对做客有一定的认识。 三、活动过程 （一）谈话导入，引起幼儿的兴趣。 通过情境的导入，激发了幼儿的兴趣和注意力。在谈话中与幼儿一起进入本次的活动主题。 1、谈话：孩子们，今天老师给大家带来一位好朋友，看看他是谁 （手偶：喜羊羊）孩子们见到它高兴吗可是喜羊羊最近遇到了一件烦心事，他呀去村长家做客，因为不懂得一些做客的礼仪，弄得村长都和他生气了，你们愿意帮助他吗 2、引出主题：那么今天我们就和喜羊羊一起来探讨一下做客时需要注意哪些礼仪吧。 （二）运用多媒体课件，学习做客礼仪 1、做客前的礼仪 （1）讲诉喜羊羊做客时遇到的问题。 教师提问：喜羊羊因为不懂做客的礼仪啊闹得村长和他生气了。那么接下来我们就和喜羊羊一起来学习下怎样做个礼貌的小客人。 （2）引导幼儿思考做客前需要做哪些准备工作。 教师提问：小朋友们你们一定也有出去做客的经历。做客不仅到别人家里要懂礼貌，做客前也要有准备。一起开动小脑筋想想，爸爸妈妈带你去做客前该准备些什么呢 教师总结：预约、着装、准时、礼物。 2、做客时的礼仪 （1）过渡语：现在我们知道做客前该准备些什么，那做客时我们又该怎样做呢我们来看一段视频。（做客视频） （2）请幼儿总结做客过程中应该怎么做 教师根据幼儿的回答，展示相应的图片。 教师总结：到达朋友家，应先敲门；见面要先打招呼；入座时要坐姿端正；主人给物品时要双手接，并说谢谢；不乱动主人家的东西，不吵闹；临走时，要说再见。 （三）创设情境，在实践演练中交际 1、过渡语：小朋友们今天我们和喜羊羊一起知道了这么多做客的礼仪，村长知道了，邀请大家啊到他家去做客。 2、做客表演：教师带上村长头饰扮演村长，并邀请几位小朋友来家里做客。教师提出要求要按照正确的做客礼仪做客。 四、活动延伸 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/356eecb85a0216fc700abb68a98271fe900eaf23.html