大班社会活动学做小客人教案反思 活动目标： 1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。 2、使幼儿懂得一些做客的简洁礼节。 3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量 活动预备： 1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。 2. 电话两部。 活动过程： 一． 老师向小伴侣介绍活动内容及简洁要求。 老师要带XX小伴侣去XX小伴侣家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。 二． 幼儿到XX小伴侣家做客，在做客过程中学习礼貌1. 学习有礼貌地问候仆人。 到了仆人家轻轻地敲门，见了仆人会礼貌地问候，学说你好。见了不同的人会使用合适的称谓。 2. 学习有礼貌地与人交往。 〔1〕 对于仆人的款待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说感谢。 〔2〕 在别人家不任凭翻看，拿走别人的东西。 在别人谈话时，不任凭插嘴。当别人提出问题时，要大方地回 第 1 页 答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。 〔3〕 与仆人要友爱相处。 〔4〕 学习有礼貌地与仆人告辞。 〔5〕 临走时，向仆人说XX，再见，还可客气地邀请别人去自己家做客。 三． 做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。 小伴侣在别人家做客时很有礼貌，会说您好、感谢、再见，并且不任凭乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。 四、活动延长： 可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜见做客的教育。 〔1〕 甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？ 〔2〕 小客人进门时没问好，这样做对吗？ 〔3〕 乱翻仆人东西好不好？应当怎样做？ 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9e1ed7f5cd2f0066f5335a8102d276a20029601b.html