一年级语文上册教案——猫和狗、鸭和鹅 点：认识11个生字，会写6个生字。学会一个笔画“横勾”和“宝盖儿”“单人旁”“月字旁”3个偏旁部首。了解“友”字的字理演变过程。 体验战略目标及知识点：感受与伙伴友好相处的快乐，并能发现伙伴身上的优点和长处。 重点：熟读儿歌，认识11个生字，会写6个生字，学会笔画和部首。 难点：结合课文内容进行合作表演。 能力发展要求：用表演模式来表达伙伴之间的友好和快乐。 教学资源：生字词卡 授课时间：2课时 第一课时 教学重点：认识11个生字，会写“它”字。学会一个笔画“横勾”和部首“宝盖儿”。 教学过程： 一、 导入新课 同学们，从今天开始，我们就来学习第8板块——《伙伴》。谁知道合作伙伴是什么 意思？在班级里你和谁是军火商？今天，我们的里边课堂里来了两组小动物（出示课题）你们认识它们吗？它们谁和谁又是朋友呢？我们一起看一看。 二、 初读课文 1、 看图说一说谁和谁是同学，谁和谁不是朋友。 2、 自由读文说说谁和谁是朋友，谁和谁不是朋友。 3、 开火车读文，辅导员了解学生读文情况。 4、 画出生字 5、 教师范学校读强调生字读音 6、 学生齐读课文 三、 教学生字（识字策略） 1、分别出示生字，用多种方法识记。学生口头组词或造句。 “狗”让学生说一说有关狗的水栖、特点等。 “起”“做”部件识字 “朋”字谜：六十天 “友”字理识字 “尾巴”猜动物的尾巴主动性并自我管理学生说比喻句。 “扑”找学生作动作。理解扑通的意思 “哥”与熟字比较 2、出示字卡齐读、开火车读。 3、找朋友游戏 4、认识新小楷和部首，指导书写“它。” 四、 再读课文，注意生字读音。 五、 总结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3601602d6337ee06eff9aef8941ea76e58fa4aa8.html