一年级上册语文第四讲——把字句和被字句(活动课) 滕云 一、教学准备 1、写有“把”字和“被”字的卡片各一张。 2、有关名词和动词的卡片若干张,画有萝卜的卡片若干张。 3、兔子头饰四个,狐狸头饰一个。 4、练习题一份。 二、课程导入 老师在黑板上画一个小女孩洗手绢的图画。 老师:谁把手绢洗干净了 学生回答:小女孩把手绢洗干净了 老师:手绢被谁洗干净了 学生回答:手绢被小红洗干净了。 老师:同学们有没有发现,刚刚我们说了两句话,一句是“把”字句“小女孩把手绢洗干净了”,一句是“被”字句 “手绢被小红洗干净了”。这两句话的意思其实是一样的,我们只是把“把”字句变成“被”字句而已。今天我们就来做一做“把”字句变“被”字句的游戏吧。 三、活动课程 1、 保护兔宝宝 让五个孩子上台参与游戏。 老师:今天兔妈妈和兔爸爸出去找食物了,就只有兔哥哥、兔姐姐、兔弟弟、兔妹妹和兔宝宝在家。狐狸知道了,要来偷兔宝宝,我们的兔哥哥、兔姐姐,还有兔弟弟和兔妹妹要做好保护工作,不然兔宝宝就要被偷走了。 老师在五个孩子中选两个来当兔哥哥和兔姐姐,并把“把”字卡片给兔哥哥,“被”字图片给兔姐姐。选两个孩子当兔弟弟和兔妹妹,并把带有名词的卡片给他们。如:把“风儿”给兔弟弟,“乌云”给兔姐姐。剩下的最后一个孩子当兔宝宝,把动词卡片给他。如:把“吹散了”给兔宝宝。 老师把兔子头饰分给孩子们戴上,自己戴狐狸的头饰。让孩子按顺序排成一排,兔姐姐先不排。顺序是:兔弟弟+兔哥哥+兔妹妹+兔宝宝=名词+把+名词+动词=风儿+把+乌云+吹散了。 游戏过程: A、 B、 C、 D、 E、 兔姐姐按照队伍的顺序,把每只兔子手上举的卡片读一遍。“风儿把乌云吹散了”,队伍里的兔子也跟着兔姐姐读一遍。 狐狸大声地说:“‘把’字句变‘被’字句”,队伍就要迅速变化——兔姐姐跑到兔哥哥的位置上,兔哥哥跑出来。兔弟弟和兔妹妹交换位置,兔宝宝不变。 兔哥哥按重新组合好的队伍顺序,把每只兔子手上举的卡片读一遍。“乌云被风儿吹散了”。 如果正确,狐狸就要送一个萝卜给兔子家族;如果错误,狐狸就要把兔宝宝带走,让下一个同学来顶替兔宝宝的位置。 游戏第一过程完成后,狐狸又大声的说:“‘被’字句变‘把’字句”,队伍又要迅速的还原成最初的样子。同样:正确的送萝卜,错误的把兔宝宝带走。 (这个游戏可以变换孩子们的角色反复进行,要让每一个孩子都做过不同的角色,直到他们熟悉,并明白“把”字句变“被”字句的方法为止。) 注意:两个名词可以是人称代词。如:你、我、他、小明、小红等等。 2、 快乐练习 “把”字句变“被”字句: 风儿把小树吹倒了。 我把花瓶打碎了。 我把作业写完了。 老师把课文读了一遍。 爸爸把自行车修好了。 “被”字句变“把”字句: 小明被老师批评了一顿。 书包被奶奶缝好了。 花儿被风吹得东倒西歪。 我被石头绊了一跤。 弟弟被妈妈带到外婆家去了。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/6571562f6e175f0e7cd184254b35eefdc9d3156a.html