。 Unit1 How tall are you ? 单元教学计划 一、单元教材分析 本单元以问身高，体重，鞋码为主要话题展开教学，设计了关于比身高，比体重的一系列情景对话和任务型活动，形式包括阅读理解、听力练习和游戏任务。学生在以前已经接触过“How old are you?”，已经会用“I am years old.”来对年级来提问和回答，在此基础上我们学习“How tall/heavy are you?”并能根据具体情况运用taller,shorter,younger,older,longer 等形容词比较级进行相应的回答。通过本单元的学习。在实践、合作中培养学生的学习兴趣和积极的学习态度，发展学生的语言运用能力和交际能力。 二、单元教学目标 1、能够掌握本单元出现的younger，older,taller等10个单词，并能熟练朗读和运用。 2、能听、说、认读“Let’s talk”中出现的重点句型。 3、学会问身高和体重。 4、学会用形容词比较级造句，能准确描述两者之间的关系。 5、能读懂“Story time”部分的趣味故事。 三、单元教学重点难点 教学重点： 1、能够掌握本单元出现的younger，older,taller等10个单词，并能熟练朗读和运用。 2、能听、说、认读“Let’s talk”中出现的重点句型。 3、学会问身高和体重。 4、学会用形容词比较级造句，能准确描述两者之间的关系。 教学难点： 1、能够掌握本单元出现的younger，older,taller等10个单词，并能熟练朗读和运用。 2、能听、说、认读“Let’s talk”中出现的重点句型。 3、学会问身高和体重。 4、学会用形容词比较级造句，能准确描述两者之间的关系。 四、单元课时安排 单元 总课时 教学内容 Main scene A Let’s try A Let’s talk A Let’s learn Do a survey and report B Let’s try B Let’s talk （第一单元） （6课时） B Let’s learn B match and say B Read and write B Let’s check B Let’s wrap it up C Story time -可编辑修改- 课时 1 2 3 4 5 6 。 -可编辑修改- 。 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等 打造全网一站式需求 -可编辑修改- 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/36363405e1bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d553.html