龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 基于新教育理念激发小学生写日记积极性研究 作者：闻海燕 来源：《速读·上旬》2018年第09期 摘 要：对于新教育的理念教育工作者不陌生，但用新教育理念来指导小学语文教学，让学生由衷地爱上阅读，爱上写作，用贴切的语言表达出自己的高尚感情，是值得探究的重要课题。 关键词：新教育；小学语文；指导；日记 一、引言 新教育的理念核心内容是“无限相信学生与教师的潜力；交给孩子一生有用的东西；重视精神状态，倡导成功体验；强调个性发展，注重特色教育；让师生与人类崇高精神对话。”下面就如何用新教育理念来指导小学作文教学，让学生由衷地爱上写作进行分析研究。 二、多维引导，明确意义 提高学生写作的积极性，教师指导写好日记是前提。在教学中，教师可以多讲一些名人的故事。比如，清朝著名政治家曾国藩就有记日记的习惯。他的日记不仅记录了自己怎样一步步走向成功，怎样从一介平民跨变成为著名的理学家、政治家、文学家、军事家，而且其间蕴含的为官、为人、处事、家教诸方面真谛，皆为后代世人孜孜以求的境界，更为当今世人汲取的精神宝藏。学生了解了写日记的意义，便有了目标、信心和毅力，主动战胜困难，自觉地按老师的要求不断努力。 通过多角度引导，学生懂得了坚持写日记，不仅能学会观察积累生活，对自己生活中最感兴趣的事进行记录，提高语言表达能力，还能在潜移默化中提高思想认识水平。 三、取材生活，流露真情 日记是记录学生生活中一件件平凡的小事，因真实而动人。小学生初次写日记，常常因为无事可写而发愁，本该课堂上的写作，会拖到家里让家长帮忙。这样以来，学生不仅失去了写作的兴趣，而且畏难心里严重，选材成了他们不好迈过的一道坎儿。要领着学生迈过这道坎，教师指导学生写日记时，一般分三步。 （一）拥抱生活，丰富素材 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/36718fc2773231126edb6f1aff00bed5b8f373d8.html