各种各样的标志 教学目标: 1.了解标志的知识,知道常用的几种标志的含义。 2.了解标志的作用,特别是消防标志和交通标志的作用。 3.搜索网上的标志,对收集到的标志进行一些整理和分类。 4.通过了解标志的知识,增强安全意识,培养遵守交通规则的意识。 教学重点: 查找标志,了解标志知识。 教学难点: 将收集到的标志进行分类整理。 教学方法与教学手段: 任务驱动法、自主探究法,让学生在轻松愉快的活动中学习。 教学过程: 一、 导入 师:今天老师带来了一些照片,这些照片可能不像背景照片这样赏心悦目,但是却和我们的生活息息相关,你们知道是关于什么的吗? 生: 师:我们一起来观看一下吧!(播放ppt)一起出来刚才所有的标志(注意儿童、人行横道、禁止鸣喇叭、禁止机动车通行、非机动车车道、向左急转弯、减速让行、禁止车辆停放、禁止驶入、十字交叉路口) 师:这是张老师在桐乡街头随意拍到的交通标志,你们知道这些标志的含义吗? 生:(一个一个说,一个一个点击) 师:有两个不知道,请同学们打开网页观看,然后了解不知道的这两个交通标志。 师:网站上的这些交通标志都有什么规律? 师:这个网页上有很多交通标志,并且进行了分类,主要有三个色系,黄色的代表的是注意,红色代表的是禁止,蓝色代表的是指引。这么多标志都代表着什么意思呢?我们一起来学习一下,等一下老师要考考大家刚才不认识的几个交通标志到底表示什么意思。 学生打开网页,观看交通标志图。 教师挑选学生说说刚才不认识的标志。 二、 消防标志 1、师:除了交通标志,还有一类的标志跟我们的生活密切相关的,那就是消防标志。我们一起来认识一下。(打开网站) 2、师:我们校园很美,而且消防设施也很齐全,可是老师也发现了一个小小的问题,那就是个别消防器材没有完备的消防标志。这里有一个文件,名为:小小消防员,里面有四张没有标志的消防器材(紧急出口、灭火器、消防水带、禁止吸烟)。你们能不能通过刚才消防标志网来给他们加上相应的消防标志。会不会?怎么把网站上的图片放到WORD上去。 学生:复制,粘贴,让学生操作。 3、那接下来请你们为每一个器材贴上标志。 4、交流:动作较快的同学可以帮助一下慢的同学,完成后,教师以全部展示、学生校对的方式,评出“小小安全员”。 三、 发现标志 1、 师:通过刚才对交通标志和消防标志的学习,我们可以得出标志是一种用来识别和传达信息的象征性视觉符号,一般都代表某种特定含义。它具有统一性,像我们刚刚学习的交通标志、消防等标志都是是由国家统一制定的。所以啊,桐乡的交通标志和全国每个地方的都一样,这样大家不会混淆。而像学校、企业、城市的标志一般都代表某些特定的含义。 2、 标志在我们的生活中几乎无处不在。在咱们的身边、这个教室里就有许多标志,你能不能把它找出来。请学生说说身边有哪些标志。(空调、电脑的商标、矿泉水、校徽、红领巾-----) 3、如果把教室里的全部标志都拿出来说一遍,我看一节课都说不完。比如我们每个人身上穿的衣服,都有不同的标志,还有鞋子、学习用品……..) 4、老师这里整理一些标志,我们一起来看看。 会标:各种活动、会议设计的一些标志。( 四、 上网找图标 1、师:如果我们要找更多标志,还有什么方法? 学生:上网、百度、谷歌等。 2、假如我想找交通标志,要如何查找?(老师示范) 3、师:通过网络我们可以收集到很多的标志,我们是不是应该把它存入自己的电脑,那应该怎么保存呢?学:分类保存 4、我们怎么来分类呢?(学生回答) 按标志属性分,按喜好分,按颜色分 5、请学生上台演示图片下载方法。 6、学生利用介绍的几种方法进行标志的下载与分类整理。 7、交流学习情况:介绍一下自己探索到的标志含义及作用。 五、 总结 这节课我们学习了很多的标志,希望同学们有空的时候,多去观察一下路边儿上的各种标志,去想一想每一个标志分别代表着怎样的含义,相信你一定能从中得到很多乐趣的。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/36ddd14773fe910ef12d2af90242a8956aecaa2a.html