_钢琴手指操_钢琴手指操练习曲_pdf _钢琴手指操_钢琴手指操练习曲_ 生讨论，应该使用什么唱名。 8. 最后学生边唱边舞结束课程。 分析与建议 : 1. 这 个 课 例 启 发 我 们， 即 使 是 理 论 性 比 较 强、 不太容易理解的“同主音调式转换”的知识概念， 也可以设计成为有趣味的、游戏性的活动形式，让 学生讨论确定唱名后，教师带领学生先把第 1、2 小节之间的“m—f—m”半音进行歌唱练习， 准确歌唱。 4. 按照以 F 做 do 的调性歌唱，旋律成为小调式 风格。这里通过调号、唱名、音程的改变使学生理解 和练习了同主音大小调调式的转换。 5. 教师再使旋律改回到两个升号调，但使旋律做 了一点“变化” ，增加了个别音级，节奏更为流动，音 乐显得更活跃。学生做个人与集体的对唱，以两小节 为单位分句交替歌唱，感受旋律的分句结构。 学生能够愉快、顺利地学习和掌握。 2. 在这个课例中我们能够进一步体会到音程的重 要作用。 3. 在比较中学习是很好的方法，有助于学生获得 理解。 4. 知识的掌握不只在一个概念、一个点上，通过 层层拓展的过程，深化了学生的理解，提高了学生的 能力，这是有效的教学。 参考文献 : 1.Lukin Laszlo 主编的匈牙利普通学校 1—8 年级教材。 2.Szabo Helga 主编的匈牙利歌唱普通学校 1—8 年级教材。 3. 杨立梅 《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》 ，上海教育 6. 教师在黑板上写出同主音大小调(实际是大小 调的五音列)的字母音级，表明他们之间的关系。 s-m f-r m d r-t, d-l, 同主音大小调五音列 出版社 2000 年版。 (续完) 杨立梅 北京师范大学教育学部 书 讯 《钢琴手指操》 《钢琴手指操练习曲》 作者 : 〔德〕 伊丽莎白?艾格纳 - 莫纳斯、 〔奥〕安托 纳特?冯?所布纳、 〔奥〕克里斯托弗?切克著 出版 : 人民音乐出版社 ISBN : 978-7-103-03901-4/978-7-103-03900-7 《钢琴手指操》是一本帮助学习钢琴的人进行手指练习 的书，全书介绍了多种练习手指的方法，并在每一个练习 后介绍了拓展练习的方法，还配上可爱的插图，特别适合 给初学钢琴的孩子使用。 《钢琴手指操练习曲》是《钢琴手 指操》的配套练习曲 集，书中的练习曲完全对应《钢琴手指操》中介绍的手指 练习方法编写，书中还配有可爱的插图，适合初学钢琴的 孩子使用。 7. 教师指点着字母音级，学生歌唱另一首按照同 主音调式转换的民间歌舞曲。 CHINA MUSIC EDUCATION 22 2011-12 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/373fa9270522192e453610661ed9ad51f01d5478.html