高考志愿填报方法详解 作者：贺有 来源：《山西教育·招考》2021年第08期 在选择高考志愿和未来发展方向问题上，高考成绩只是决定了考生能考上什么层次的院校和在專业录取方面具有多大的竞争优势，但分数并不能直接告诉考生怎样选择才更有利于将来的就业和发展。同样的高考成绩，不同的志愿填报方案，录取结果将会大相径庭。 每个考生及家长都希望能最大限度地利用分数，录取到理想的院校和专业。但每年高考录取过程中因志愿填报不当而造成的高分低就甚至落榜的现象时有发生，因此做好高考志愿规划、选好院校和专业对于每个考生来说有着十分现实和深远的意义。 在我省现行高考模式下，高考志愿=院校志愿+专业志愿。院校志愿是省招办向高等院校投放考生档案的依据，专业志愿是高等院校向进档考生分配专业的依据。选报高考志愿就是要根据考生兴趣爱好、就业、未来理想、家庭状况等因素综合选择适合自己的院校和专业。高考志愿完整地表达了考生希望就读的院校和专业意向，它的实现与否，在很大程度上决定了考生今后一生的走向。考生及家长一定要重视对高考志愿的了解和研究，尽量避免失误。 科学合理的高考志愿一定要从高考分数（限制条件）、职业规划（外部条件）、个体特质（内部条件）、家庭环境（附加条件）等方面进行合理定位、综合抉择。考生的高考分数是其高考志愿规划中院校定位的重要基础；考生的职业规划是其高考志愿规划中专业定位的重要指南；考生的个体特质是其高考志愿规划中专业定位的重要核心；考生的家庭环境是其高考志愿规划的重要参考。 高考志愿要实现科学合理，必须提前做好规划，可以分三个阶段进行。 1.了解政策、收集资料阶段 本阶段是高考志愿填报准备工作的重心所在，对于高考录取能否如愿有着至关重要的作用。 （1）了解和学习国家及我省高考录取政策和实施办法，了解国内外经济与产业发展的趋势，及时掌握当年高考改革的主要举措，了解近三年尤其是当年高考报名人数、招生计划、院校批次设置、志愿填报模式、投档办法等关键点信息。 （2）收集目标意向院校资料（院校性质、办学历史、发展沿革、优势学科与专业等），研读目标院校招生章程或招生简章，查询目标院校、专业近几年在各批录取分数和录取考生的位次情况及当年在本省的分科类、分专业招生计划信息等。 （3）了解挖掘考生的兴趣爱好、特长，创造条件帮助考生进行专业倾向测试。为志愿方案设计时选择适合考生学习发展的专业和职业打好基础。 （4）关注特殊类型招生信息，结合自身情况不要错过每一次机会。 （5）提前确立和明确好院校、专业、城市三者之间的优先定位及关系问题。 2.补充信息、设计志愿草案阶段 本阶段时间主要是在高考后到考分公布前，重点做好信息补充收集、科学估分及设计志愿草案三个方面的工作。信息补充收集的重点是：目标院校当年的分专业招生计划、上一年度分专业招生录取分数、当年预估高考批次分数线等。在高考填报志愿指南下发后，及时查询对比目标院校及专业在本省的招生计划情况和变化。科学估分，结合预估成绩，制定几套高考志愿草案，为最终志愿填报打好基础。 3.志愿方案审定填报阶段 本阶段时间主要是在考分及位次公布后到志愿填报结束。考生在知分、知线、知位后，要对原来制定的志愿预案进行进一步的修订、完善，结合位次法、线差法及院校招生专业和计划变化情况，理性对院校的录取情况做好研判，从而形成最终的分批次志愿填报方案并按时完成志愿填报。近年来，我省高考志愿填报实行五段式填报模式。大致时间安排如下：6月24日，知分、知线、知位；6月26—27日，提前批本科志愿填报；6月30日—7月2日第一批本科志愿填报；7月22日—24日第二批本科A、B类志愿填报；8月4日—5日第二批本科C类、高本贯通、提前批专科批次志愿填报；8月10日—13日专科（高职）批志愿填报。 1.恰当处理好院校、专业、城市三者之间的关系 院校、专业、城市是高考志愿的三要素，三者互为结合。院校决定考生未来发展的程度，专业决定考生未来发展的方向，城市与院校共生共荣且紧密关联就业。三者之间究竟哪个优先要结合不同的需求和规划而定，不同考生之间，同一考生之间不同规划路径的情况下，答案往往是各不相同的。一般意义上讲，就业优先时应选择专业或城市优先，深造优先时应选择院校优先，兼顾专业和城市。分数高段考生建议以院校为主，兼顾专业和城市；分数中段考生建议以专业为主，兼顾其他；分数在二本C类控制线左右的考生，一般建议优选本科；家庭困难就业优先的考生则可以选择专业优先、省内优先；希望在特定区域和城市发展的，应选择城市优先。考生分数在缺乏绝对竞争力的情况下，院校、专业、城市三者之间是很难做到兼顾的，一方面要求高了，一定要以其他方面适当降低标准留出空间来保证。一味盲目去压线追求名校或单一选择专业、城市都是不可取的，一定要结合自身实际情况去寻找三者之间的最佳优化组合。 2.学会用位次法、线差法做好恰当定位 报好志愿的前提是要做到科学定位，正确认识和分析自己的成绩在拟选择院校及专业竞争中所处的位置与可能性。我省目前对于普通文理类考生在第二批本科B类批次以上均实行知分知线知位的情况下选择院校和专业的办法，考生在定位时，一定要用好自己的位次（在全省同类考生中的位次）及线差（个人成绩与相应批次省控线的正负量）。 通过分析，找准自己的位置，才能为寻求与自己成绩和位次对应的院校及专业奠定基础。再结合目标院校和专业的录取平均线差和位次（建议参考三年以上的分专业平均线差和平均位次，一定不能单纯参考院校录取当年的最低分和位次）进行对应筛选，从而选出合适的院校和专业组合。只有知己知彼，方能科学定位，志愿方案才能有效落地。对于高分段考生，用位次法更准确，低分段考生线差法更适用，其余大部分考生则建议采用位次与线差法综合参考的办法来保证定位的准确性。 3.巧用但不盲信院校的往年录取数据 目标院校和专业的往年录取数据是考生和家长志愿选择和选报的重要参考资料。需要注意的是，大部分考生和家长一般只用学校上年度的最低投档分数做参考对应，既没有考虑学校不同专业的录取线差异，也缺乏对该校三年以上最低分线差和平均位次的考虑，这样参考之后的结果经常会出现线上落榜或压线进入、录取专业不理想或专业不服从调剂又被退档的情况，从而造成遗憾。 考生和家长获取院校往年录取信息的渠道是多样化的且较容易的，难的是要具备和提高分析运用这些信息的能力。志愿方案制定时，除了参考院校及专业往年的录取信息外，还要充分考虑报考院校和专业当年招生计划的变化及院校所在城市经济发展态势、专业冷热门程度等诸多因素，从而作出更好的抉择。 填报志愿一定要结合实际，切忌好高骛远，要选择与考生实际情况相近的院校进行研究分析，脚踏实地地落实院校志愿和专业志愿。希望考生和家长能够结合实际情况，理性规划，合理地制定志愿填报方案。 （作者为山西应用科技学院副校长） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/375487966adc5022aaea998fcc22bcd126ff4285.html