林黛玉进贾府导教案有答案 正确写出以下词语的读音 嬷嬷 (mó) 丫鬟 (huan) 怯（ qi è）弱 癞（ l ài）头 阜(f ù)盛 敕(ch ì)造 疯狂 (di ān) 放诞 (d àn) 绾 (wǎn)着 璎 (y īng)珞 (lu ò)盘螭 (ch ī) 绉 (zh òu) 裙 裉（ kèn）袄 嫡 (d í)亲 翠幄 (wò) 孽(ni è) 轩(xu ān)峻 厢庑 (wǔ) 錾 (z àn)金 黼(f ǔ)黻（ f ú） 佳人觚 (g ū) 根 溺(n ì)爱 咳(k é)嗽(sou) 纨 (wán)绔(k ù) 罥(ju n)à烟眉 两靥（ yè） 颦颦 (p ín) 杜撰 (zhu àn) 诽（ f ěi）谤 (b àng) 内帏（ wéi） 宫绦（ t āo） 揣测（ cǔn du ó）茗（ mín ɡ）碗 敛（ li ǎn ）声屏（ b ǐn ɡ）气 盥（ gu àn ）沐 第一课时答案 环境描绘 1、主假如三个方面： (1) 外观：雄伟、壮丽 (2 布局：讲究 (3) 摆设：华美 2、作用，主要有两点： (1) 经过环境描绘表现贾府的显赫尊贵的社会地位和权门贵族的魄力， 为人物活动供给了典型环境。 比如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的独出心裁的社会地位和豪华魄力。 (2) 经过环境描绘揭露贾府荣华荣华的根源。 如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣禧堂”的匾额，室内摆设的物件显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。 第二课时答案 一、文本研究 林黛玉是在母亲逝世后投靠外婆家的，固然贾母十分喜爱，她却总有寄人篱下之感，因此，进贾府后一直是“步步留意，不时在乎，不愿轻易多说一句话，多行一步路，生怕被人讥笑了他去”，仔细、多虑、自尊。比方： (1) 在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚餐去”，黛玉婉词拒绝了，她说：“舅母珍爱赐饭，原不该辞，不过还要过去拜会二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不行。望舅母容谅。”这一番十分得体的话，既表达了对邢夫人的感谢和敬爱，又表现了自己懂礼仪、识大概，能够看出林黛玉做事到处留意在乎。 (2) 在王夫人房里。王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。 “黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携 他上炕，他方挨王夫人坐了。”连坐在什么地方都不愿轻易从事，可见黛玉行事的慎重当心。 (3) 在贾母房中吃晚餐时， “熙凤忙拉了黛玉在左侧第一张椅上坐了，黛玉十分谦让”，直到贾母说了然原因， “黛玉方告了座，坐了。”饭后品茶、漱口之类的事不合家中之事，便“一一改了过来”。 (4) 贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“念了《四书》”，但当宝玉问她念什么书时，她却说“未曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。先说读过书，后说未曾读，是因为她听贾母说“读的什么书，可是是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”以后，才改口的，可见她多思多虑，作事当心慎重。 学生活动二： 剖析主要人物贾宝玉。 1、发问：在人物出场以前，作者是如何从侧面描绘贾宝玉的？这些描绘表现了贾宝玉如何的性格特色？ 明确：人物出场以前，作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描绘的。一是王夫人在叮嘱林黛玉时，说贾宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”，意思是说贾宝玉是给全家人带来灾祸的祸端。还说“他嘴里一时甜言密语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，意思是说贾宝玉喜怒无常。二是林黛玉原来在自己家时曾听母亲说，贾宝玉“恶劣异样，极恶念书，最喜在内帏胡混”。贾府内外这些人贬低贾宝玉的话，充分表现了他反封建的反叛性格。人们把他说得这样坏，是因为他的所作所为不切合封建正统人物的要求，违反了封建正统的世俗常情。因而可知，贾宝玉是封建阶级的反叛形象。 2、发问：人物出场以后，作者是如何从正面描绘贾宝玉的？这些描绘表现了贾宝玉如何的性格特色？ 1 1 / 2 林黛玉进贾府导教案有答案 明确：贾宝玉出场以后， 作者从三个方面对他作了正面描绘， 一是相貌描绘， 二是用两首《西江月》词来揭露人物性格，三是经过摔玉的情节进一步刻画人物。 相貌描绘。宝玉出场后，作者第一从黛玉眼中所见来着力描绘他的相貌，先写穿着妆扮，后写神情表情。在黛玉看来，宝玉其实不是什么“惫懒人物，懵懂顽童”，而是一个眉目俊秀、帅气多情的年轻公子，并一见如故，产生和蔼感。 《西江月》词。作者用“后代”的两首《西江月》来表现贾宝玉的性格。这两首词模拟封建正统派人物的口吻，运用了明贬暗褒的写法，表面上看仿佛是讽刺、责备，其实是在颂扬，既揭露了贾宝玉的反叛性格，也表达了作者曹雪芹愤世嫉俗的思想感情。第一首词侧重在归纳贾宝玉的性格特色。“不通世务”“怕读文章”是贾宝玉的最主要，也是最难得的性格，贾宝玉对封建礼教的抗争精神也集中表此刻这里。“不通世务”是说他在结交仕人、应酬官府、恪守礼教等方面一概不通，不切合封建正统派人物的要求；“怕读文章”是说他对封建统治阶级奉为经典的儒家著作，对猎取富贵荣华的叩门砖——八股文章毫无兴趣。这样一个“愚顽”的“蠢物”，自然被封建统治阶级视为犯上作乱的人，说他“行为荒僻性乖张”，但是，这正是贾宝玉的难得之处。第二首词侧重在从责备劝告的角度，正文反作，进一步颂扬贾宝玉的反叛性格。贾宝玉既不遵从封建统治者对他的要求，去“通世务”“读文章”，也不安于封建统治者规定的安分，既“荒僻”，又“乖张”，因此，在那些人眼中，贾宝玉既“无能”，又“不肖”，并且天下第一。其实，这正反应了贾宝玉对封建正统思想的不满和抗争精神。 摔玉的情节。在他人看来是他的“命根子”的通灵宝玉，贾宝玉自己却全不放在心上，只需“发生起痴狂病来”，就“摘下那玉，狠命摔去”。用王夫人的话说，就是“一时花言巧语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。用《西江月》中的词句，就是“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”。其实，这也是贾宝玉对封建思想不满和抗争的一种形式。应当说，摔玉的情节也表现了贾宝玉的反叛性格。 在剖析贾宝玉的性格时，教师应提示学生注意：贾宝玉固然拥有反封建的反叛精神，但因为他在经济上要依靠封建贵族，思想上又没有完整挣脱封建正统思想的影响，因此他对建 礼教的抗争仍是很不完全的。 学生活动三： 剖析王熙凤的性格 (1) 从人物独出心裁的出场，既能看出人物特别的地位身分，又能看出泼辣的性格。 (2) 肖像描绘不单表现了王熙凤的外在特色——年轻、 貌美，并且表现了她的内在性格——刁钻、狡诈。 (3) 贾母的“地痞败落户” “凤辣子”的戏谑之语，虽是开玩笑，却一针见血地揭露了人物的性格特色：心狠手毒。 (4) 王熙凤见林黛玉，先是奉承，尔后“便用帕拭泪”，接着“忙转悲为喜”，还“亲为捧茶捧果”，差人打扫房间。王熙凤察颜观色，擅长迎合贾母的虚伪性格，被刻画得力透纸背，酣畅淋漓。 (5) 回王夫人的话，虽是一带而过的情节，却也是刻画人物的重要一笔，它不单表现了王熙凤擅长机变迎合的性格，也表现了她的聪明能干的特色。 小结： 先后适合，详略得体，虚实并用，有独自描绘，有集体描绘，且变化多姿，又与环境描绘穿插进行，配合自然，相辅相成。 对王熙凤、贾宝玉等主要人物详写，对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹则略写；对贾母、王熙凤等出场人物是实写，而对贾政、贾赦等未出场的人物则属于虚写；对贾宝玉、王熙凤等是独自写，而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、惜春等只作集体介绍。这样描绘不只笔法变化多姿，并且在众多人物中可使描绘要点突出。 2 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3777fa78e73a580216fc700abb68a98270feac35.html