基于宁波大学政治学班教学实验的项目驱动型教学研究 吕承文 【期刊名称】《南昌师范学院学报》 【年(卷),期】2018(039)001 【摘 要】项目驱动型教学一改传统教学的知识灌输型模式,旨在引领大学生真正适应大学生活,培养自主学习能力,摆脱以往的学习依赖性.以宁波大学两个年级的政治学班进行了相关的项目驱动型教学实验,14级政治学班是实验组,15级政治学班是参照组,经过一个教学学期(2017年-2018年第1学期)的教学试验,两个班级上的同学发生比较鲜明的变化:前者比后者在学习上变得更为活泼和主动、积极. 【总页数】6页(P75-80) 【作 者】吕承文 【作者单位】[1]宁波大学,浙江宁波315211 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.0 【相关文献】 1.基于宁波大学政治学班教学实验的项目驱动型教学研究2.基于项目管理能力的项目驱动型企业战略风险规避机制研究3.基于项目管理能力的项目驱动型企业战略风险形成研究4.班费管理中的企业财务思想——基于宁波大学2009会计1班班费管理的思考5.后保管时代建设项目原始信息档案化的研究应用——基于建设项目管理者的业务驱动型电子档案管理 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/37e356e201d276a20029bd64783e0912a3167c62.html