有趣的汉语拼音教学方法(总2--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小-- ) 页有趣的汉语拼音教学方法 有趣的汉语拼音教学方法 长期以来，由于受方言的制约，汉语拼音教学一直是教师在教学中的一个难点。本学期根据学校的课题方案，结合自己的教学实际，我觉得可从以几个方面去突破这一难题。 一、改变旧的教学模式，注重调动学生学习字母的积极性。在以往的声母、韵母教学中，教师教一个字母，学生学一个字母，教学效果不太明显。现在，我改变过去的教学方法，在课堂上让学生把学习积极性都调动起来。例如在教学六个单韵母时，教师可首先在课前将教具准备充分；然后，教师在课堂上将字母的基本笔画展示给学生，引导学生在拼字母的游戏中记住字母的形；接着，教师在巩固练习中稍加指导，学生就能凭借教具很快说出字母的写法。记得在教学韵母α时，学生借助手中的学具，能说出：α由C和ι组成，C在中格，ι也在中格。 二、培养学生听音辨调和认形的能力。在字母教学中，读准音和认清形是教学的重点。在现行的`小学语文教材中设计许多生动、形象的插图，在教学中，教师可以充分利用这些生动、形象的插图，引导学生听辨声母、韵母的发音。例如在教学字母z、c、s和音节zi、ci、si时，我先让学生掌握字母的正确读音，记住字形之后，再让学生反复练读，在对比训练的过程中知道轻、短的是字母，重、长的是音节。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3803e527d838376baf1ffc4ffe4733687f21fc1f.html