预防和应对洪水中自救 教学目标： 1.了解洪水的起因，知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。 2.提高学生自然灾害来临时恐惧焦虑的心理素质和战胜自然灾害的能力。 3.进一步提高学生的安全意识，了解洪水暴发时的紧急自救措施。 教学重点： 知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法及洪水过后的预防措施。 教学难点： 提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。 教学过程： 一、观看视频，了解洪水的危害 1．播放视频、水灾图片 2．谈谈观看视频后的感受？ 3.说一说洪水的危害。 4.出示课题板书课题。 二、学习知识，懂得洪水的预防 1.读了课题，老师想问问你们，你们了解洪水吗？什么叫洪水呢？ 洪水是指河流、海洋、湖泊等水体上涨超过一定水位，威胁有关地区的安全，甚至造成灾害的水流，又称大水。 2.洪水又是怎样形成的呢？ 洪水是因暴雨自然因素而引起河水量迅速增加的一种自然灾害。 河流湖泊泥沙多，河道堵塞，使得水位上升，出现洪水。 乱砍滥伐、破坏环境等人为破坏加剧了洪灾的发生。 根据洪水形成的原因，你能为预防或减少洪水发生想想好的办法吗？ 三、学习技能，会用洪水应对的措施 洪水属于自然灾害，我们没有办法阻止它的发生，但我们可以认识它发生的规律，掌握一些自救知识，尽可能的减少或避免洪水对我们造成的伤害，请同学们观看视频，看看视频中教我们应对洪水的措施有哪些？（播放视频）看完了视频，老师想了解一下同学们的观看视频后学到了什么？请同学们根据屏幕上的三个问题进讨论交流并完成学习任务单。（学生讨论完成任务单并汇报） 1.刚刚看到同学们讨论得十分激烈，老师猜想你们一定有了很大的收获，现在老师来验收一下你们讨论的成果。请同学们看第一题。（指名说）还有什么补充的吗？你们为什么都选这几项呢？说说你选择这些物品的原因。 2.同学们灾前准备的物品非常充分，现在该转移了，接着请同学们看学习任务单中的第二题。（全班学习讨论） 3.同学们真棒！知道了洪水来临前要及时转移，那么如果洪水来得太快了来不及转移又该怎么做呢？接下来请同学们汇报学习任务单中的第三题。 4.同学们学到自救方法很实用、很有效。然而当我们被洪水困住没办法安全撤离时，我们绝对不能灰心丧气，我们要学会求救，并等待救援。那么我们可以采用什么方法进行求救呢？请同学们看第四题。 （1）学生汇报 （2）拨打报警电话要说清什么？ （3）老师还为同学们带来了一个情景小故事，大家请看屏幕！ 洪水来啦！上午九点一群小朋友被困在下水洋68号高楼上，这些小朋友一共带了四样东西（手表电话、哨子、红领巾、手电筒），那我们该采用什么办法求救呢？ （4）谁愿意来演一演这段小故事呢？ （5）指名演一演 5.天放晴了，洪水终于退了，那我们是不是就没事了呢？这时候我们又该怎么做呢？请同学们继续回到学习任务单中第五小题：洪水过后应该怎么做呢？（学生汇报小结） 6.小结 通过观看视频、学习汇报以及同学们的表演，我们了解到了很多洪水的应对知识，老师把这些知识整理成一首儿歌，先请同学们同桌互相读一读（同桌互读）。全班同学和老师一起拍着手读一读吧！（全班拍手读） 四、模拟练习，尝试洪灾前转移 1.今天的课我们学到了洪水来临时要先准备好物品，提早转移，被洪水困住时要及时求救，洪水过后还要学会自护，接下来老师还要给你们布置两个任务。任务一：将你今天学到的预防和应对洪水中自救的方法告诉你的家人。任务二：就是模拟练习灾前转移。注意转移时必须听从老师的指挥，排着队伍有序撤离到顶楼。 2.创设情境，练习转移 同学们又发洪水了，洪水已经淹到学校和乐广场了，情况十分危急，我们赶紧撤离到顶楼吧！请同学们听从老师的安排，排好队伍按小组先后顺序有序撤离！第一组撤离，第二组…… 板书设计： 预防和应对洪水中自救 准备物品 提早转移 及时求救 学会自护 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/38969c1fb04e852458fb770bf78a6529657d3541.html