2021铁杵磨针文言文阅读答案 文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四”运动以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。下面是整理的铁杵磨针文言文阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 铁杵磨针文言文阅读答案 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作针。太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 注：[媪](ǎo)年老的妇人。[杵](chǔ)棒槌。[卒业]完成学业 1。解释文中加点词的意思(3分) 去：方：欲： 2。翻译文中画横线的`句子(2分) 答： 3、用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。(3分) 答： 参考答案： 1、解释文中加点词的意思去：(离开)方：(正)欲(想要) 2、译文李白被老妇人感动了，回去完成了学业。 3、持之以恒启示：只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，事情就能成功。 •阅读理解的技巧 1联系上下文解释词语。 方法：1.近义词解释法。2.拆字解释法。3.本义加文中义。 如：心服口服可用“拆字解释法”：心里嘴上都信服，真心实意地信服。 2根据要求划句子。 方法：能熟练把握修辞手法的特点并判断，了解不同句子的作用及常见的位置。 常识：比喻句、拟人句、反问句、排比句、中心句、联想句、过渡句、总起句、总结句。 联想句：由看到的事物而引发的联想，进行想象、虚写的句子。 过渡句(段)：使文章衔接自然的句子或段，在文中起承上启下作用的句子。(它的作用也是常考点) 中心句：集中反映中心思想的句子。 总起句：统领全文，是概括整段或整篇文章的主旨。 总结句：总结全文。 3一句话或一段话的作用 1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。 2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。 4文章表达了作者什么样的思想感情? 根据文章中的具体内容来作答。 正面情绪有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人; 反面情绪有厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。 从字里行间中就可看出作者是什么样的情感，有的是直抒胸臆，有的是委婉含蓄，要联系生活细细品读。 5常见写作方法、表现手法 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。 阅读题答题窍门 1概括文章主旨 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 2文中某句话有什么含义? 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。 3说明文阅读方法 1.明确说明对象：辨析说明对象可以：a. 看文章题目;b. 根据说明语段的内容进行分析概括。 2.概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定)。 3.明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。 4考生经验 阅读理解的困难之一，主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解。它又分为两种情况： 一是意义明显的，可以在上下文中找到解释; 二是意义隐晦的词语，虽然在语言环境中有具体的内容，但作者并没有把它用文字明确地表示出来，需要应试者调动自己以往的知识和经验，通过归纳和分析，用自己的语言表达出来。 文言文阅读答案 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/38a676234b2fb4daa58da0116c175f0e7cd119ac.html