最新部编版二年级语文下册单元教材分析全册1-8单元
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最新部编版二年级语文下册单元教材分析全册1-8单元 第一单元教材分析 走进本单元,我们挽臂共赏春之美景:二月仲春时节,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童散学归来放纸鸢;柳条轻垂,春风似剪,裁出细叶妆饰高树;奔向田野,寻找春天,万物焕生机,春情满大地……。看完春景,我们还可以听听春的故事:鼹鼠先生无意间漏掉花籽,来年小路上开满鲜花,给小动物们带来美好;邓小平爷爷在天坛公园植树,挖坑、选苗、填土,亲力亲为毫不含糊…… 本单元既有经典古诗、写景散文,还有童话故事、名人故事,风格或典雅庄重,或活泼生动,或朴实无华,朗读时要注意语气和重音。 分类 具体内容 内容简说 课文安排了两首古诗,这两首古诗都描古诗二首 图文对照想象画面,能绘了春天的美景,抒发用自己的话说出诗句描述2课时 了作者对春天的赞美的春天的美景;背诵古诗。 课文 找春天 之情。 课文是一篇语言优美、充满儿童情趣的正确、流利地朗读课2课时 散文,通过对“我们”文,能注意语气和重音;能寻找春天的过程的描说出文中孩子们找到的春述,让我们感受到了春天是什么样的。 光的美好。 教学要点 课时安排 课文叙述了长颈鹿大叔寄来的包裹被鼹鼠弄破了,以至于里面的颗粒状物品都漏开满鲜花的撒在去往松鼠太太家小路 的路上,鼹鼠很沮丧,第二年春天那条路上开满了鲜花,原来,长颈鹿大叔寄来的是一袋花籽。 课文叙述了1987邓小平爷爷植树 年4月5日83岁高龄朗读课文;默读第3的邓小平爷爷在北京自然段,能借助图片说出邓2课时 天坛公园亲手栽种松爷爷植树的情景。 柏的事情。 通过引导语和两组句子的对比朗读,引注意说话的导学生懂得不同的语语气 效果,恰当的语气能使沟通顺畅、愉快。 借助公园导览图,生识记10个生字。 借助公园导览图认读等10个生字;有生活中主识字加油站 借助生活经验,引导学6个词语,会认“亭、咨”能根据语境一是补充合适的动识字的意识;仿照例句词语,再说说你在春天补充合适的词语,里看到了什么,感受到说出自己在春天里的发现能根据提问读出句了什么。二是根据不同和感受;能根据提示,写2课时 的提问读出句子的重子的重音;好左上包围和左下包围的音。 书写提示 日积月累 我爱阅读 注意不同部分的伸展关会写左上包围和字,系;能背诵古诗《赋得古原左下包围的字。 (节选)》;自主阅读背诵古诗《赋得古草送别,能发挥想象理原草送别(节选)》。 《笋芽儿》了解笋芽儿的成长阅读散文《笋芽解内容,儿》,感受春天的美好。 过程。 与人交流时,能用恰当气会带来不同的交际的语气说话。 1课时 能根据图画仿照例句写句子;能借助插图讲故事,知道“美好的礼物”指2课时 什么,并了解生活中还有哪些美好的礼物。 口语交际 语文园地一字词句运用 快乐读书吧 读读儿童故事 包括内容导读目录和推荐书目等,激发学生课外阅读的兴趣,乐于和大家分享阅读成果。 产生阅读儿童故事的兴趣,能自主阅读喜欢的故事,了解故事的主要内容;初步学会看书的目录。 1课时 第二单元教材分析 本单元围绕“关爱”这个主题编排了三篇课文。“读句子,想象画面”是本单元的教学重点。“读句子,想象画面”就是要边读边想,让句子描写的画面浮现在脑海中。这有助于加深对句子内容的理解,也有助于提高阅读能力和想象能力。课文的课后练习和语文园地中,均对本重点提出了训练要求。教学中,要重点培养学生抓住句子中重要词语、联系生活经历或生活体验想象画面的能力,在脑海里再现句子所描写的场景和画面,加深对内容的理解。 分类 具体内容 内容简说 教学要点 能用多种方法猜测词语的意思;朗读课文,能读出问答的语气;读句子,想画面,能用自己的话说一说画面内容。 试着默读课文,能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的;能联系生活,举例说说劳动成课时安排 本诗以问答的形式,带领我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”,“乘着温雷锋叔暖的春风”,去寻找雷锋的叔,你在足迹,了解雷锋的先进事哪里 迹,感知平凡世界中的不平凡,学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。 千人糕 本文通过爸爸和孩子之间的3组对话来展开叙述,在对话中介绍了千人糕的制作过程,让人体会到千人糕的来之不易。 2课时 课 文 2课时 果的来之不易。 本文是一篇短小而优有感情地朗读美的散文,以春天的郊外为课文,体会妹妹心情背景,以一个孩子的口吻讲的变化,能说出变化述了一家四口郊游,返回时的原因;读句子,能妹妹求父母抱,却得到“一想象句子描写的画匹出色的马”而快乐回家的面。 故事。 呈现的是两组职业名认识11个生称,第一行是含“师”的,字,认读表示职业名第二行是含“员”的。 称的词语,能发现这一是仿照例句,展开想象,把自己喜欢的景物写下来;二是引导学生读句子,发现一词多义的特点。 根据提示,介绍自己的一位好朋友。 呈现的是两个同学展示书写成果、交流书写经验的画面。 两类词语的特点。会选择词语说句子;仿照例句,展开想象,把自己喜欢的景物写下来;能发现汉语一词多义的特点;能根据提示,写自己的一个好朋友;展示书写成果,能交流书写的经验和体会;能积累关爱他人的谚语;能正确、流利地朗读《一株紫丁香》,感受师生间的关爱之情。 一匹出色的马 2课时 识字加油站 字词句运用 语 文 园 地 二 写话 3课时 展示台 编排了一组以“关爱”日积月累 为主题的谚语。 我爱阅读 编排了一首儿童诗《一株紫丁香》。 第三单元教材分析 走进本单元,走进小韵文,我们能领略祖国风光的壮丽和人民的团结,感受不同的节日氛围和节日习俗,学习汉字的一些构字规律,欣赏美食图片,了解烹饪知识。 通过本单元的学习,我们不仅能知道许多基本知识,学会不少汉字,还能感受汉字的无穷魅力,从而激发对我国优秀传统文化的热爱。本单元的朗读重点在于读出儿歌的节奏感和韵律感,注意儿歌中的停顿。 学会在朗