最新部编版二年级语文下册单元教材分析全册1-8单元
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最新部编版二年级语文下册单元教材分析全册1-8单元 第一单元教材分析 走进本单元，我们挽臂共赏春之美景：二月仲春时节，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童散学归来放纸鸢；柳条轻垂，春风似剪，裁出细叶妆饰高树；奔向田野，寻找春天，万物焕生机，春情满大地……。看完春景，我们还可以听听春的故事：鼹鼠先生无意间漏掉花籽，来年小路上开满鲜花，给小动物们带来美好；邓小平爷爷在天坛公园植树，挖坑、选苗、填土，亲力亲为毫不含糊…… 本单元既有经典古诗、写景散文，还有童话故事、名人故事，风格或典雅庄重，或活泼生动，或朴实无华，朗读时要注意语气和重音。 分类 具体内容 内容简说 课文安排了两首古诗，这两首古诗都描古诗二首 图文对照想象画面，能绘了春天的美景，抒发用自己的话说出诗句描述2课时 了作者对春天的赞美的春天的美景；背诵古诗。 课文 找春天 之情。 课文是一篇语言优美、充满儿童情趣的正确、流利地朗读课2课时 散文，通过对“我们”文，能注意语气和重音；能寻找春天的过程的描说出文中孩子们找到的春述，让我们感受到了春天是什么样的。 光的美好。 教学要点 课时安排 课文叙述了长颈鹿大叔寄来的包裹被鼹鼠弄破了，以至于里面的颗粒状物品都漏开满鲜花的撒在去往松鼠太太家小路 的路上，鼹鼠很沮丧，第二年春天那条路上开满了鲜花，原来，长颈鹿大叔寄来的是一袋花籽。 课文叙述了1987邓小平爷爷植树 年4月5日83岁高龄朗读课文；默读第3的邓小平爷爷在北京自然段，能借助图片说出邓2课时 天坛公园亲手栽种松爷爷植树的情景。 柏的事情。 通过引导语和两组句子的对比朗读，引注意说话的导学生懂得不同的语语气 效果，恰当的语气能使沟通顺畅、愉快。 借助公园导览图，生识记10个生字。 借助公园导览图认读等10个生字；有生活中主识字加油站 借助生活经验，引导学6个词语，会认“亭、咨”能根据语境一是补充合适的动识字的意识；仿照例句词语，再说说你在春天补充合适的词语，里看到了什么，感受到说出自己在春天里的发现能根据提问读出句了什么。二是根据不同和感受；能根据提示，写2课时 的提问读出句子的重子的重音；好左上包围和左下包围的音。 书写提示 日积月累 我爱阅读 注意不同部分的伸展关会写左上包围和字，系；能背诵古诗《赋得古原左下包围的字。 （节选）》；自主阅读背诵古诗《赋得古草送别，能发挥想象理原草送别（节选）》。 《笋芽儿》了解笋芽儿的成长阅读散文《笋芽解内容，儿》，感受春天的美好。 过程。 与人交流时，能用恰当气会带来不同的交际的语气说话。 1课时 能根据图画仿照例句写句子；能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指2课时 什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。 口语交际 语文园地一字词句运用 快乐读书吧 读读儿童故事 包括内容导读目录和推荐书目等，激发学生课外阅读的兴趣，乐于和大家分享阅读成果。 产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读喜欢的故事，了解故事的主要内容；初步学会看书的目录。 1课时 第二单元教材分析 本单元围绕“关爱”这个主题编排了三篇课文。“读句子，想象画面”是本单元的教学重点。“读句子，想象画面”就是要边读边想，让句子描写的画面浮现在脑海中。这有助于加深对句子内容的理解，也有助于提高阅读能力和想象能力。课文的课后练习和语文园地中，均对本重点提出了训练要求。教学中，要重点培养学生抓住句子中重要词语、联系生活经历或生活体验想象画面的能力，在脑海里再现句子所描写的场景和画面，加深对内容的理解。 分类 具体内容 内容简说 教学要点 能用多种方法猜测词语的意思；朗读课文，能读出问答的语气；读句子，想画面，能用自己的话说一说画面内容。 试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的；能联系生活，举例说说劳动成课时安排 本诗以问答的形式，带领我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，“乘着温雷锋叔暖的春风”，去寻找雷锋的叔，你在足迹，了解雷锋的先进事哪里 迹，感知平凡世界中的不平凡，学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。 千人糕 本文通过爸爸和孩子之间的3组对话来展开叙述，在对话中介绍了千人糕的制作过程，让人体会到千人糕的来之不易。 2课时 课 文 2课时 果的来之不易。 本文是一篇短小而优有感情地朗读美的散文，以春天的郊外为课文，体会妹妹心情背景，以一个孩子的口吻讲的变化，能说出变化述了一家四口郊游，返回时的原因；读句子，能妹妹求父母抱，却得到“一想象句子描写的画匹出色的马”而快乐回家的面。 故事。 呈现的是两组职业名认识11个生称，第一行是含“师”的，字，认读表示职业名第二行是含“员”的。 称的词语，能发现这一是仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来；二是引导学生读句子，发现一词多义的特点。 根据提示，介绍自己的一位好朋友。 呈现的是两个同学展示书写成果、交流书写经验的画面。 两类词语的特点。会选择词语说句子；仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来；能发现汉语一词多义的特点；能根据提示，写自己的一个好朋友；展示书写成果，能交流书写的经验和体会；能积累关爱他人的谚语；能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。 一匹出色的马 2课时 识字加油站 字词句运用 语 文 园 地 二 写话 3课时 展示台 编排了一组以“关爱”日积月累 为主题的谚语。 我爱阅读 编排了一首儿童诗《一株紫丁香》。 第三单元教材分析 走进本单元，走进小韵文，我们能领略祖国风光的壮丽和人民的团结，感受不同的节日氛围和节日习俗，学习汉字的一些构字规律，欣赏美食图片，了解烹饪知识。 通过本单元的学习，我们不仅能知道许多基本知识，学会不少汉字，还能感受汉字的无穷魅力，从而激发对我国优秀传统文化的热爱。本单元的朗读重点在于读出儿歌的节奏感和韵律感，注意儿歌中的停顿。 学会在朗