生态系统视角下西部大学生网络群体性事件的实证研究

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作者：夏睿[1];沈文娟[2]

作者机构：[1]兰州大学哲学社会学院 [2]兰州大学哲学社会学院2014级社会学专业出版物刊名：高校辅导员页码：68-75页

年卷期：2017年第2期

主题词：网络群体性事件角色扮演大学生生态系统理论网络思想政治教育

摘要：我国处于社会转型期，各种由网络本身特性引发的群体性事件成因和生发模式愈加复杂，高校在网络群体性事件中如何发挥育人作用已成为互联网时代最紧迫的命题。对西部地区35所高校的抽样结果显示，西部大学生在网络群体性事件中整体参与态势积极健康，消费者角色占主导地位。在类型偏好上，大学生整体更倾向于参与热度或搜索指数高、突发事故、意识形态等类型事件。社会生态系统中的个体、学校、家庭、同伴网络系统均对大学生在网络群体性事件中的角色扮演有显著影响，高校应通过分类引导和重点疏导，形塑其网络参与行为。帮助大学生确立积极网络道德价值观和理性网络使用行为。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/392f5a269cc3d5bbfd0a79563c1ec5da51e2d65a.html

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