文件密级：内部使用 上学、放学路上安全教育教案 一、教学目标： 、情感、态度、价值观目标 能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。 、能力目标 能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。 、知识目标 了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。 二、教学准备： 、电脑播放（《上学歌》、三种到校方式、《我能说不》） 、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。 三、教学过程： （一）说一说 、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。 、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？ 、经过概括，得出三种结论： 小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。 （二）画一画 文件密级：内部使用、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？、从你家到学校要经过哪些地方呢？ 、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等） 、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。 、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。 （三）评一评 、在四人小组中交流画的路线图。 、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。 （四）议一议 、过渡：一（）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？ 、课件演示：《我能说不》 、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的 、你做过这样的事吗？ 、教师总结： （）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。 （）吃零食摊上的食物，会影响健康。 （）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。 板书：上学路上不玩耍。（齐读） 三．对本课时教学的简短提示与建议 ．让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。 文件密级：内部使用．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。 ．针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3998f6823b68011ca300a6c30c2259010302f30b.html