部编版五年级语文上册第六单元语文园地教学反思 本单元以“舐犊情深”为主题，语文要素是“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”。本单元前几篇课文对场景、细节都有具体描写，担负着落实语文要素的任务。语文园地则对单元所学的内容和方法进行了梳理和整合，同时拓展延伸学生语文积累，共安排了3个板块，分别是交流平台、词句段运用和日积月累。 一、成功之处 1、在教学交流平台这个内容时，我先引导学生复习、回忆学过的内容和方法，感受作者在场景和细节描写中所表达的情感，再引导学生对方法进行梳理和总结，帮助学生形成整体的系统的认识。 2、在引导学生了解结尾的特点和作用后，进行拓展延伸，从熟悉的课文中再次感受结尾的不同写法，体会结尾的特点，深化学生的学习。 3、从例句中学习描写“第一次”的内容，明确练笔要求，通过对学生思路的提示，引导学生回想自己成长中类似经历和感受，指导学生重点写好感受，再通过自改互评，锻炼学生能力，逐步搭建起一个“学”“思”“写”“改”的学习平台。 4、这一时期的学生抽象思维能力还比较弱，语文园地中的很多内容以整合的方式呈现，对所学的语文知识、技能进行系统地梳理、巩固，学生掌握起来有一定难度，在学生遇到困难时，我及时的给予点拨和引导，让学生不仅能学会内容，还能掌握方法，形成能力。 5、五年级的学生已经有了一定的搜索和查阅资料的能力，让学 生课前查阅相关句子的意思和故事，既有助于学生理解句子的意思，也锻炼了学生的能力。加上课堂上我对难点字词的点拨，句子的意思学生就比较容易掌握。在学生理解句意的基础上，结合具体语境锻炼学生语用能力。 5、在学习日积月累的内容时，我充分拓展，由课内走向课外，丰富积累，让学生进一步感受中华勤俭节约的传统美德。 二、不足之处 在学习交流平台这个内容时，有些孩子因为准备不够充分，所以学习起来比较被动。以后在上课前，要布置学生做好充分的准备，这样学习效果会更好。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/39db0113ff0a79563c1ec5da50e2524de518d090.html