五星红旗，我爱你 教学目的： 1、通过教学使小学一年级学生认识国旗、国徽、祖国版图。 2、学会唱国歌；明确在升国旗，奏国歌时的要求。 教学用具： 国旗一面，国徽一个，国歌磁带、录音机，祖国地图、天安门画图、国歌词曲各一张。 教学难点：明确升降国旗时的要求。 教学过程： （一）导入新课 师：同学们，今天老师让你们听一首歌，听后请说一说这首歌的歌名叫什么你以前在什么时候、什么地点听到过这首歌（教师放《国歌》录音）。 生：这首歌叫《国歌）。 生：这首歌在升旗时我听到过。 生：每天中央电视台“新闻联播”时，都能听到。 师：很好，这是我国的国歌，歌名叫《义勇军进行曲），是由田汉作词、聂耳作曲的。（教师先简单地介绍一下歌词的意思，然后唱一遍给学生听）。（展示国歌词曲） （二）教授新课，指导活动 1．认识国旗活动。（板书：国旗） 师：小朋友们，咱们是哪国人 生：中国人。 师：祖国的名字叫什么 生：中国。 生：中华人民共和国。 师：中国是简称，她的名字全称是中华人民共和国。 师：祖国的版图形状像什么（教师展示中国地图） 生：祖国的版图像一只大公鸡。 师：对，我们祖国就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。上一个星期，老师要求你们收集的国旗图片，大家都带来了吗 生：带来了。 师：好，现在分小组活动，观察你们收集的国旗，看一看我们的国旗是什么样的。各组观察讨论3分钟，然后由各小组发言人发言。（国旗是红色的；国旗是长方形的；上有五个五角星，这五个五角星都是黄色的，一个大五角星，四个小五角星。） 师：各组同学观察得都很仔细，谁能说说国旗为什么用红色呢（红色鲜艳，好看；听辅导员老师讲过，我们的国旗是革命先烈们用鲜血染红的；辅导员老师还说过，红领巾是红旗的一角，说我们是革命事业的接班人呢。） 师：说得很好。五角星为什么一个大四个小呢，请举手发言。（沉默） 师：一颗大星象征中国共产党，四颗小星代表四个阶层，象征全国人民团结在中国共产党的周围。 同学们，祖国的首都在哪里 生：（齐）北京（教师展示天安门画图） 2．认识国徽活动。（板书：国徽） 教师安排班长和学习委员把国徽教具抬着绕教室走一圈，学生把准备的国徽图片仔细观察后，教师提问。 （三）指导练习 1．指导学生画国旗活动。 师：我们知道了一些国旗、国歌、国徽知识，现在我们一起来画国旗。各小组先评选，推选一名画得好的同学到讲台上来。 师：这六名同学都画好上来了，请大家评一评，谁画得最好。 2．唱国歌活动。 3．指导学生升国旗。 师：国旗是国家的象征，我们要尊重国旗，升国旗、奏国歌、唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。好，现在我们开始演习升国旗。 升旗活动开始：一名旗手，两名护旗手，在播放《出旗曲》的录音声中从教室门口走向讲台，全班同学立正。（播放《国歌》录音） 生：（升旗手做手势，表示象征性的升旗。） 师：（指挥学生齐唱《国歌》。） 生：（班长走上讲台拿出准备好的讲稿在国旗下讲话。） （四）小结 师：今天，我们认识了国旗、国徽、祖国版图；学会了唱国歌；明确了升国旗、奏国歌时的要求；举行了升旗仪式。通过今天的活动，小朋友们要更加热爱我们的国旗．热爱我们伟大的祖国 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3a2b16593369a45177232f60ddccda38376be1b7.html