再别康桥习题
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再别康桥习题 《再别康桥》练习题 一、基础知识 1.下列黑体字的注音,全对的一项就是( ) A踟(chì)蹰(chù) 惆怅(chànɡ) 长篙(hāo) 彷徨(huánɡ) B浮藻(zǎo) 寂寥(liáo) 漫溯(sù) 斑斓(lán) C青荇(xínɡ) 笙(shēnɡ)箫 颓圮(pǐ) 凄婉(wǎn) D河畔(bàn) 荡漾(yànɡ) 榆(yú)阴 萧(xiāo)瑟 2.下列各组词语的字形完全正确的一项就是( ) A寥廓、姓廖、屠戳、未雨绸缪 B漫溯、搠倒、朔风、横朔赋诗 C斑斓、波澜、谰言、意兴阑珊 D竹篙、蒿草、缟素、形容枯稿 3.依次填入下列各句空白处的词语,最恰当的一项就是( ) ①她 在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞,像我一样,像我一样地 ,默默彳亍着。 ②那榆阴下的一潭,不就是清泉,就是天上虹,揉碎在浮藻间, 着彩虹似的梦。 ③屈原披头散发,形容枯槁,神情悲怆,她 于汨罗江畔,放不下故国热土与自己永远挚爱的人民。 A徘徊 沉淀 留恋 B彷徨 沉积 留连 C 徘徊 沉积 留恋 D彷徨 沉淀 留连 二、阅读理解 (一)阅读歌手某组合演唱的歌曲《再别康桥》,回答问题。 马蹄踏过石板街道 /窄巷深处有人祷告/ 雨后水洼教堂倾倒 /意识流的四十度角 //图书馆前站着半座石雕 /六个便士带走一副素描 /壁炉终日孤独吐着火苗 /煤油灯下岁月不被惊扰 //您在剑桥一身寂寞穿黑色学袍 /您用诗句歌唱爱情押美丽韵脚 /一船星辉见证那个古典的拥抱/ 那片水草还在怀念您撑的长蒿 //您在剑桥半生寂寞穿中国长袍 /您用诗句告别爱情押绝望韵脚 /谁的衣袖带走那片云彩的来到/ 离别笙萧那样沉默像一种凭吊 4.这首歌词对徐志摩的《再别康桥》原诗进行了改编,请写出下列歌词对应的诗句。 ①“一船星辉见证那个古典的拥抱”: ②“那片水草还在怀念您撑的长蒿”: ③“谁的衣袖带走那片云彩的来到”: ④“离别笙萧那样沉默像一种凭吊”: 5.请比较歌词与原文在思想内容或表达技巧上的不同。 (二)阅读由黄磊演唱的《再别康桥》的歌词,回答问题。 挥挥我的衣袖/频频我在回头/匆匆河水不休/康桥桥下流过/爱情总就是太快/、瞬间已不存在/伸手慢了一拍/只剩回忆可待/轻轻挥一挥手/作别西天云彩/随着缘分游走/爱来时我自由/我在康桥那头/誓愿化作水流/从您的裙下过/时刻柔荡心波 /轻轻招一招手/追寻明天下落 /坠入水里漩涡/爱去时我沉落/我在康桥这头 /望着桥下河流 /却只化作水草/停在原地飘游/一眼就能明白 /一生都要牵绊 /我就是为您存在/您就是为我而来 6.比较歌词与原诗中康桥这个意象的不同。 7.歌词“爱来时我自由,我在康桥那头”“爱去时我沉落,我在康桥这头”,很容易让人联想到台湾诗人余光中的乡愁,您能默写出来不？ 8.读下面每句话,都会想起一个名句。根据您的理解,任选其中二句,填写在横线上。 陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦;李白的愁情汇成了滔滔江水;杜甫的雄心量出了泰山的高度;赵师秀内心焦急轻敲棋子;苏拭矫健弯弓,梦想射下天上的星座。 ① ② 9. 《雨巷》 戴望舒 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她就是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 再别康桥习题 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默彳亍(chì | chù)着 冷漠、凄清,又惆怅。 她静默地走近, 走近,又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般的, 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香的, 我身旁飘过这女郎; 她静默地远了,远了, 到了颓圮(pǐ)的篱墙, 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里, 消了她的颜色, 散了她的芬芳, 消散了,甚至她的 太息般的眼光, 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 《雨巷》中的核心意象“丁香”可以在美国著名诗人艾略特的长诗《荒原》中找到出处。诗中这样说:“四月就是最残忍的月份,哺育着丁香,在死去的土地里,混合着记忆与欲望,拨动着沉闷的根芽,在一阵阵春雨里。”但她的主旨就是“残忍”。在我国古代文学中,丁香又却就是“愁品”,就是愁绪的象征,请举出三句古典诗词为例。① ② ③ 古典诗词中还用什么写愁,您能举出三例不？ ① ② ③ 10.背诵及默写《再别康桥》 答案: 1.B 2.C(应为屠戮、横槊赋诗、形容枯槁)3.D 4.①“满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。”②“在康河的柔波里,我甘心做一条水草！”与“寻梦？撑一支长篙,向青草更青处漫溯,”③“悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。”④“但我不能放歌,悄悄就是别离的笙箫”5歌词与诗歌都抒发诗人对康桥的眷恋与依依惜别的情感,句式上都很整齐,琅琅上口,富有节奏感。但徐诗将情感寓于写景之中,情景交融,富有绘画美,画面线条清晰、色彩鲜明,境界匀称柔与,而歌词画面带着一丝灰色,抒发的留恋情感就是沉重的,灰色的,有窒息感;诗歌主要运用第一人称,给人身临其境之感,歌词运用第二人称写法“您”,仿佛与诗人对话,亲切自然。(只要言之成理即可) 6.歌词中康桥就是曾经美好爱情的见证,尽管写到康桥流水与水草,但流水就是匆匆的,打着旋涡的,仿佛无法实现的誓愿,水草就是在原地飘摇的,像牵绊一生的愁绪。康桥依旧,爱情难再。原诗中的康桥就是诗人留学剑桥时的美好生活的见证,康桥金柳依依、柔波荡漾、水草丰美、柔柔招摇,令人心往神驰、眷恋不舍。美景依旧,深情仍在。 7.小时候 乡愁就是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3a85a377aa114431b90d6c85ec3a87c240288aa7.html