优选精品资料 共享共进共赢 《热气球上升的秘密》评课稿 授课教师能紧紧抓住本节课的重点和难点，以生为本、以疑为线、以启发为主、通过多媒体辅助教学，使本节课的教学取得了较好的效果。 一、重点突出、目标明确热传递的方向，热传 本课教学中重点突出，目标明确。围绕热气球上升的秘密展开教学，通过开展学生合作学习，科学实验，利用大量实例分析，让本节课的教学目标得以很好的落实。 二、教学设计的评价 《科学课程标准》2011版的基本理念就是“面向全体学生，立足学生发展，突出科学探究”。本节课的教学设计，体现“在探究状态下学习”和“科学来自生活”的教学思想贯穿整个课堂教学，整节课结构紧凑，逻辑严密，前后呼应，整个教学设计相对合理。 三、教学过程的评价 本节课在教学设计和实际授课中营造了浓厚的学习氛围，让学生始终处于积极的思考中。在教学中，通过教师有序的导、学生积极的参与、体验、合作、讨论与交流，培养学生具有主动、负责、开拓、创新的个性特征和科学的思维方式。将知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观有机的结合。培养学生终身的探索兴趣和科学的学习态度，树立将科学转化为技术服务于人类的意识。在整个教学活动中始终面对全体学生，让每一个学生都有收获，都得到成功的体验，充分体现了全面育人的新课标精神。 优选精品资料 共享共进共赢 四、教学建议 本节课学生实验所花的时间比较多，很多同学可能初次接触实验，太兴奋了以致于不看实验步骤就在那里动手实验，导致所花时间过多，效果不是特别好。建议实验前，教师先将实验内容以及相关注意点交代清楚，同时强调小组内组员分工要明确，计时、读数、记录数据等都有明确分工，实验目的明确，效果会更好，教学效果也会更好。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3af2134fcec789eb172ded630b1c59eef9c79a09.html